11月3日至11月18日，根据教育部统一部署，安徽省教育评估中心组织教育部师范类专业第二级认证专家组对我校小学教育、历史学、生物科学专业开展了线上认证考查。省内的项目管理员和专家组秘书进校现场协调线上考查事宜。
11月16日上午，认证专家组召开线上见面会，现场会在西湖校区理科综合楼二楼圆形报告厅举行。联合认证专家组组长兼小学教育专业专家组组长钱进教授、历史学专业专家组组长周长山教授、生物科学专业专家组组长张顺利教授及专家组其他全体成员，安徽省教育评估中心负责同志，项目管理员、专家组秘书，学校党政领导出席会议。我校相关职能部门负责人、认证专业负责人及所在学院党政负责人参加会议。会议由钱进主持。
评估中心负责同志宣读了认证文件，介绍了专家组成员及与会人员。他要求阜阳师范大学及被认证专业要按照教育部普通高等学校师范类专业认证实施办法和文件要求，认真做好工作准备和技术支持，配合专家组开展线上考查工作；要保持平常心、正常态，保证认证材料真实有效，保证认证期间教学秩序正常。认证专家要严格遵循认证标准，按照《师范类专业认证专家工作手册》和《师范类专业认证线上考查工作指南》（2022版）有关要求，高效开展线上考查工作。
校党委副书记涂红松代表学校全体师生对专家组线上认证考查表示热烈欢迎和衷心感谢，并对我校办学历史、办学理念、教师教育特色作了简要介绍。涂红松指出，近年来，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和考察安徽重要讲话指示精神，始终把服务地方、融入地方作为学校办学的根本使命与宗旨，坚守教师教育办学底色，扛牢师范教育“第一职责”，坚持把“办精引领皖北基础教育发展的教师教育专业”作为学校发展的优先战略。目前，我校是安徽省唯一一所入选教育部师范教育协同提质计划的重点支持院校。他强调，学校高度重视师范类专业认证，将以此次师范专业认证为契机，认真梳理和听取各位专家的意见，贯彻专业认证理念，推进师范教育体制机制创新，重点巩固和发展师范教育的特色和优势，全面提升我校师范专业的建设水平和人才培养质量。
钱进代表专家组对本次认证工作的目的、意义、任务、方式和基本要求作了具体说明。他指出，师范类专业认证是落实《教师教育振兴行动计划2018-2022年》，全面深化新时代教师教育改革，做强做优教师教育的重要举措。他表示，线上集中考查期间，专家组将对照认证标准，遵守教育部认证工作相关纪律要求，规范执行现场考查程序，从师范人才培养的适应度、达成度、支撑度、有效度和满意度五个维度查找师范专业人才培养存在的问题，同时进行反思与剖析，为专业按照认证理念标准、持续改进教学工作、提高人才培养质量，提出切实可行的意见和建议。
见面会上，小学教育专业负责人汪杰锋副教授、历史学专业洪共福副教授和生物食品与工程学院副院长唐俊分别就自评报告作了补充汇报。专家组围绕公共课在师范生培养中充分发挥作用、学生工作部门如何与学校的教育教学工作部门联动以及合作与实践的协同育人领域等关于师范生培养的共性问题进行了循证。最后，通过视频播放形式介绍、考查了学校的教学支撑条件。
线上集中考查期间，专家组通过深度访谈、听课看课、查阅文件、具体评估等多种方式，围绕认证标准的8个一级指标、39个二级指标开展深入考查，共召开各类工作会议20次，听课看课34门次，调阅31门课程的试卷和课程考核材料1860余份，毕业论文设计两203份，教育实践材料207份，查阅管理文件、教学档案支撑材料840余份，召开教师座谈会、学生座谈会、实践基地代表人员座谈会以及校友座谈会等26场、共计175人次，访谈校领导1人次，职能部门负责人23人次，学院领导管理人员和专业负责人47人次。通过观看视频考查了教育实践基地、教师技能实训中心、图书馆、心理健康教育中心、体育馆、学院的实验室等教学支撑条件。专家组还查阅了认证专业提供的全部管理文件、教学档案、自评报告、支撑材料以及其他相关的佐证材料。
11月18日上午，专家组召开线上认证意见反馈会。反馈会上，钱进教授、周长山教授和张顺利教授分别代表小学教育专业、历史学专业和生物科学专业专家组反馈考查总体情况和专家组总体考查意见，专家组成员分别反馈个人考查意见和建议。专家组认为阜阳师范大学高度重视师范类专业建设，对学校各专业认证准备与建设基础、办学优势特色、专业建设的做法与成效给予充分肯定，指出认证专业坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，能够依据认证标准和相关文件修订人才培养方案，制定了明确完善的制度，健全了工作机制，完善了教育质量保障体系，人才培养定位准，人才培养质量高，达到了以评促建、以评促改、以评促强的目标。专家组同时针对考查期间对照标准发现的具体问题和不足提出具体整改意见和建议。
教育学院院长李欢、历史文化与旅游学院院长陈雷、生物与食品工程学院院长刘勇分别作了表态发言。
涂红松在表态发言中，对各位专家的辛勤付出、专业指导和真诚帮助表达诚挚谢意。他表示，学校将认真梳理并领悟消化专家的反馈意见，强化顶层设计，高度重视后期整改提升工作，对专家们提出的问题，要深入分析、充分理解、立行立改；对专家们给出的建议，要全面吸收、认真研讨、全面落实。相关职能部门和二级学院和要认真研读师范类专业认证标准，充分借鉴已通过认证专业的评建经验，以2021版人才培养方案为标准，深入推进师范类专业认证自评自建工作。学校也将以这次认证工作为新契机、新起点，认真贯彻落实党的二十大精神以及习近平总书记关于教育的重要论述，深刻领会新时代赋予高等教育的新使命，始终把立德树人作为根本任务，始终把以评促建、提高质量作为目标任务和重要抓手，大力推动师范专业建设和教育教学的改革创新，以新理念、新模式构建师范生培养体系，扎扎实实推进专业内涵建设，真真切切提升人才培养质量，努力推进高水平师范大学建设再上新台阶。
反馈会上，评估中心负责同志作总结讲话。他指出，此次专业认证直指问题、查找症结，对阜阳师范大学三个师范类专业的专业建设及人才培养质量状况进行了全维度、系统化的精准指导和客观评价。专家组反馈的意见和建议，既实事求是地肯定了三个专业建设取得的成绩和进步，又直言不讳地指出了三个专业人才培养工作中存在的问题与不足，提出的意见和建议全面客观、切中肯綮，这些宝贵的意见和建议，对阜阳师范大学今后改进专业建设和教育教学工作具有十分重要的指导意义，对我省其他学校的师范类专业建设，同样具有重要的借鉴价值。他要求，要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，深刻领悟全国全省教育大会及全省教育会议精神，紧紧抓住培养德智体美劳全面发展的接班人这个核心指标，落实立德树人根本任务。要以认证工作为契机，以专业认证整改为抓手，充分发挥专业认证的示范引领作用，深化师范教育教学改革，推动学校师范类专业建设更上新台阶。要以点带面，不断推动整个学校的人才培养质量的提高，为我省乃至长三角地区的基础教育培养高素质专业化的教师队伍，服务安徽省“十四五”时期的经济社会发展。
（撰稿：李艳 图片：学生记者 余欢欢 樊伟昕 单位审核：房正宏）
