劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的重要内容，家庭劳动教育是《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的有机部分，发挥家庭在劳动教育的基础作用，鼓励学生利用双休日及节假日参与劳动，是落实立德树人的重要举措。经济学院金融工程与投资学学生党支部全体学生党员，利用寒假时间，部署、开展家务劳动。

   3月18日，金融工程与投资学学生党支部在323会议室，举行家庭劳动经验交流会。交流的目的在于进一步激发学生参与家庭劳动的积极性，进一步养成热爱劳动的习惯，进一步培养在参与家庭劳动中所体现出的孝亲、敬老、爱幼等优良品质。在交流过程中，利用家长评、自己谈、同侪议、老师论、成果展等多种形式，力争展现真实、立体、鲜活的家庭劳动生活图。

父母是学生成长中最亲近、最密切的老师，学生家务劳动进展如何，成效怎样，学生家长是第一见证人。对于支部部署学生参加家务劳动，家长们表示赞成与支持，认为学生在参与家务劳动中，体现出新时代大学生应有的责任意识、担当精神。在学生参与家务劳动中，有些家长认为自己的观念也受到影响与改变，以往过于关注学生成绩、学业，而忽视劳动教育，无助于养成学生感恩意识，不利于学生全面成长。大学生本人认为，在参与家庭劳动中，虽然辛苦，但也学会了基本生活技能，感受到自身的价值，在看到自己劳动成果给家人带来快乐的同时，内心满是愉悦。在交流中，同辈们对大家参与家庭劳动的过程、成果等进行评议，对各自在具体参与家庭劳动中所获得的经验进行交流。最后，老师认为，与学校劳动教育、社会劳动教育相比，家庭劳动教育更具生活性、情境性等优点。大家通过参与家庭劳动，“教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风”。在看似简单的洗衣、扫地、整理内务等家庭劳动中，习得基本生活技能、养成良好劳动习惯、积累丰富生活经验，逐步形成生活自理能力。

金融工程与投资学专业学生党支部开展家务劳动交流会的目的，不在于外在功利性的引导学生为参与劳动可以获得多少学分，而在于在交流中帮助学生升华劳动意识、养成劳动习惯、培育劳动精神，以形成正确的劳动价值观。使学生在参与家庭劳动过程中，勤于劳动、乐于劳动、善于劳动，充分发挥家庭劳动教育功能，在健全劳动教育主体的同时，为新时代大学生更好的走向社会、奉献他人打下基础。

（文：赵灯峰 学院审核：黄琼）