为更好地贯彻落实高等教育高质量发展的战略，进一步增强师范生实践应用能力和创新能力，擦亮师范教育底色，我院于9月18日举行了2022年学前教育专业技能达标考核。

学院高度重视专业技能达标考核，成立了考核巡视组和考核工作组。考核对象为2019级学前教育专业学生，分为教学活动设计与说课、儿童故事讲述与简笔画、儿童歌曲弹唱与舞蹈创编三个环节。

“专业展精彩，激情创未来 ”——教学活动设计与说课

考核中，各位考生围绕活动设计意图、活动目标、教法学法、活动过程等进行了说课。考生精心设计的活动内容在保障幼儿能够习得知识的同时增添了课堂的趣味性，更加凸显出考生们的专业技能之强、时间管理之细，彰显优秀的“小老师”的风范。

“展精湛风采，育德艺英才”—儿童故事讲述和简笔画

梁艳等评委一致认为，考生别出心裁的故事情节设计以及新颖的童趣绘画风格，突显了趣味性、教育性，既符合幼儿的年龄特点，又强化了五育并举的理念。

“任重添辅翼，技能展风采”——儿童歌曲弹唱与舞蹈创编

在儿童歌曲弹唱与舞蹈创编考核环节，考生们进行了弹唱和舞蹈创编等项目测试。完美地展现了学前教育专业学生与幼儿独特的亲近感，为技能的专业性添姿增彩。

本次专业综合技能考核，紧跟当前学前教育改革新动态，强化了师范生实践应用能力和教学基本素质，是对专业落实“产出导向”培养模式下人才培养效果的一次检验，也是检验学生核心素养的一次测试。对于探索高等学校师范人才培养模式创新和实践教学改革，具有实践意义，对于学生检验自身核心素养达成情况，具有重要参考价值。

（图：唐雨晴 文：王一雯 梁艳 何玉婷  学院审核：魏文霞 ）