3月21日至25日，安徽省国培计划重点地区一对一“新课标背景下教师课堂教学素养提升研修”培训活动在舒城县文翁中学举行。数学学科培训专家肖丽红开展了听公开课、讲示范课、评课议课、专家讲座、研课磨课、学科教师工作坊、研讨交流等新课标背景下教师课堂教学素养提升系列教研活动。

3月22日上午，肖丽红分别听取了潘忠云、常萌两位学员的数学公开课。潘忠云老师新课，请学生比较压岁钱数额大小，激发孩子们的学习兴趣。潘老师通过PPT出示四座山的海拔，引导学生观察并描述它们的高度，询问学生“这几座山谁最高？最谁矮？”等问题，引发学生思考。教学过程中潘老师通过多样化的教学方法，有效地激发学生参与课堂的积极性，帮助他们深入理解比较万以内数的方法，并能够在实际情境中灵活运用。

               ▲ 潘忠云老师在二年级班执教《比一比》

常萌在一年级班执教《认识图形》。常老师通过讲绘本故事《谁偷走了西瓜》逐步深入教学，采用了实物展示、观察比较、动手操作等多种教学手段，引导学生从具体到抽象认识三角形、正方形、长方形等图形。整节课每个部分都与学生的认知特点和生活实际相结合，以培养生的观察能力和动手能力，使学生能够正确认识和辨认常见的平面图形，并能够进行简单的折叠操作。通过本节课的学习，学生能够在日常生活中应用所学知识提高自己的观察能力和动手能力。

    ▲ 常萌老师在一年级班执教《认识图形》

3月22日下午，肖丽红在三年级班执教《分一分（一）》专家示范课。肖老师首先通过“笑笑和淘气分苹果的场景”导入，迅速激发学生的学习兴趣；然后通过三个学习活动逐步有效展开教学。

活动1：教师用图片展示笑笑和淘气在分苹果，让学生观察4个苹果两个人平均分每个人得到几个？延伸1个苹果两个人平均分，学生知道分“一半”的场景，从而激发学生好奇心与求知欲。

活动2：通过淘气和笑笑分苹果的场景，让学生明白“一半”不光体现在分物游戏中。

活动3：学生动手折一折、画一画、图一图表示一半，结合具体情境和直观操作理解分数的意义，体会学习分数的必要性并且能读会写。

最后，学生通过小组合作创造出更多的分数。

▲ 肖丽红老师在三年级班执教《分一分（一）》

3月22日下午，肖丽红组织数学教研组开展评课议课活动。在肖老师的带领下数学组每一位学员畅所欲言，对两节学员公开课和一节专家示范课各抒己见，从不同的角度提出自己的观点和看法，进行了务实的听课意见反馈与交流，对公开课给出了中肯的评价和建议，对专家示范课给出了高度的肯定。

▲数学学科评课议课意见交流反馈

3月23日上午，肖丽红组织开展数学学科工作坊活动。在肖丽红的组织下，数学学科全体学员先是就新课标背景下的课堂教学创新设计进行了研讨交流，然后肖老师组织学员们分年级撰写教学创新设计方案，现场指导并修改。研讨结束后，各年级代表作了成果分享。

3月23日下午，肖丽红在数学组举行了课堂教学能力培养路径与实践探索方法研讨活动。活动从以下几个方面进行：持续学习和提升；反思和总结；实践和探索；团队合作；关注学生需求及创新的教学方法。肖丽红强调，教师需要不断学习和提升自己的教学能力，通过实践探索和反思总结，不断提高自己的教学水平，以满足学生的学习需求。

3月24日，肖丽红作了《小学生数学思维能力与解题技巧的培养与开发》专题报告。她从数学解题方法与技巧等方面阐述了自己的理解，并结合北师大版数学教材活动实例，就如何提高小学生数学解题技巧的培养做了详细的介绍。

  ▲数学组《小学生数学思维能力与解题技巧的培养与开发》专题报告

在3月25日举行的分学科课堂教学研讨活动中，肖丽红带领学员们研读新课标，并就如何善用教材开展数学课堂教学创新与教学设计创新进行了研讨交流。研讨主要聚焦学员们关注的新课标背景下北师大版教材与其它教材的区别，如何实现“三维目标”与“核心素养目标”的有效衔接等问题。肖丽红组织学员们以三年级第六单元为例，现场分组进行集体研讨，多次修改并最终确定单元及各个课时的核心素养目标。

▲ 数学学科举行“研读课标善用教材”主题研讨活动

肖丽红组织数学学科学员始终以新课标背景下提升教师课堂教学素养为目标。肖老师准确解答了他们心中的教育教学解惑，从思想和行动上引领学员们自发学习、自愿教研、自主成长，有效促进了学员们的教学素养和课堂教学质量提升。

（图片：徐安银 撰稿：徐安银 二审：张中原 终审：王胜）