专业名称：历史学 专业代码：060101

一、培养目标

本专业贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，立足皖北、服务安徽、面向全国，适应基础教育改革发展需求，着力培养德智体美劳全面发展，具备良好品质与高尚师德，具有扎实的学科知识、突出的专业技能，具备宽广的知识面、良好的职业素养、强烈的社会责任感、较强的实践能力、过硬的教育教学能力，能够胜任在中等学校及相关部门从事历史学教学、管理和研究的骨干教师。

培养的学生毕业五年左右的预期发展目标为：

目标（1）坚守、践行和传播社会主义核心价值观，具有乐于奉献的教育情怀和优秀师德品质；

目标（2）具有扎实的历史学科专业知识和良好的人文、科学和学科教学素养，熟练驾驭中学历史课堂教学和实践教学，成为中学历史骨干教师；

目标（3）熟悉班级管理和德育工作，具有良好的学生管理能力；能够结合学科教学开展育人活动；

目标（4）理解新时代历史教学改革理念和要求，能够积极投身中学历史教育教学改革及研究，具有良好的团队协作意识与创新能力；

目标（5）追求自我完善，坚持终身学习，实现持续发展。

二、毕业要求

学生在毕业时应达到以下具体要求：

（一）践行师德

毕业要求1：师德规范

践行社会主义核心价值观，对中国特色社会主义具有强烈的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，遵守教师职业道德规范和教育政策法规，以立德树人为己任，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

1.1政治立场。自觉践行社会主义核心价值观，对中国特色社会主义具有强烈的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同；

1.2依法执教。了解基本的法律基础知识，掌握教育政策法规，依法执教；

1.3立德树人。具备较高的思想道德修养，以立德树人为己任，成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

毕业要求2：教育情怀

具有从教意愿，对教师职业和工作有正确的理解，具有积极的情感、端正的态度和正确的价值观，对投身教育教学工作有使命感和责任感。具有良好的人文底蕴和科学精神，树立正确的教育观、学生观、职业观，对学生富有爱心、责任心，愿做学生发展的引路人。

2.1职业认同。对教师职业和中学历史教育教学工作形成认同意识和使命情怀，对学生有仁爱之心；

2.2修己爱生。具备良好的科学与人文精神，主动关注社会与人生，成为学生发展的引路人。

（二）学会教学

毕业要求3：学科素养

具备一定学习科学知识，具有较为广博的人文和科学素养。能够掌握历史学科的发展历程、基本知识、基本原理和基本技能，理解学科知识体系、基本理论和方法。了解历史学科与其他学科及社会实践的联系，对相关学科知识有一定了解。

3.1人文素养。具备一定学习科学知识，具有较为广博的人文社会与科学知识；

3.2史学素养。系统掌握中外历史的基本知识、理论与方法，把握其基本脉络及学科特质；

3.3融通素养。了解历史与其他学科间的关联性，认识历史的社会实践价值，关注社会历史发展，能够解释重要历史现象与历史问题，体现知识整合能力。

毕业要求4 ：教学能力

具备扎实的“三字一话”、现代教育技术及历史学科专业等实践技能。能依据中学历史课程标准和教材，针对中学生身心发展和学科认知特点，运用历史学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，具有良好的教学和教学研究能力。

4.1教学技能。能够规范钢笔字、粉笔字和毛笔字的书写，具备熟练使用普通话进行教育教学、人际沟通的能力；

4.2教学实施。能够运用历史课程标准、通过学情分析设计、实施与评价历史教学；能够运用最新中学历史教育教学理念，将教学知识与现代化教学手段及方法相结合，合理应用于教学实践；

4.3教研能力。基于教育实践和文献阅读，形成初步的中学历史教育教学研究能力。

（三）学会育人

毕业要求5 ：班级指导

树立德育为先理念，了解基础教育德育原理与方法，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法；能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。

5.1班级管理。具备良好的思想道德修养，了解德育教育的基本原理与方法，能够掌握中学班级管理的工作规律与基本方法，并在实际工作过程中获得初步的实践体验；

5.2德育教育。能够参与组织、指导中学班级德育、心理健康等教育活动，并获得初步的实践体验。

毕业要求6：综合育人

了解中学生身心发展和养成规律，理解历史学科育人价值，能够将中学历史教学与育人活动有效融合。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主

题教育和社团活动，从正面教育和引导学生。

6.1学科育人。掌握教育学、心理学的基本知识与基本原理，能够将相关知识与历史学科教学相结合并应用于教学实践；

6.2综合育人。了解校园文化的育人功能与方法，积极组织校园活动，成为校园文化的建设者。

（四）学会发展

毕业要求7：学会反思

具有终身学习与专业发展的意识与能力。了解国内外中学历史教育改革的发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握中学历史教育教学研究方法，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会发现、分析和解决相关教育教学问题。

7.1终身发展。坚持终身学习，不断更新学科知识，提升专业技能，适应社会发展的新要求；

7.2反思能力。具有一定国际视野，关注国内外中学历史教育改革动态，了解史学研究前沿动态，掌握中学历史教育教学及研究的理论与方法，具备解决相关教育教学问题的能力。

毕业要求8：沟通合作

理解学习共同体的作用，能投身团队合作学习和研究，具备沟通能力，培养团队意识，具有合作精神。

8.1合作能力。具有良好的人际交往、适应、沟通和表达能力；

8.2合作意识。具备团队意识与合作精神，胜任团队成员的角色与责任，协作完成团队分配的工作，具有小组互助和合作学习体验。

三、毕业要求对培养目标支撑的矩阵表

表1 毕业要求对培养目标支撑的矩阵表

四、学制、毕业学分与授予学位

学制：标准学制为4年，学生修读年限3-6年

毕业学分：164

授予学位：历史学学士学位

五、主干学科

中国史、世界史、教育学

六、核心课程

中国古代史、中国近代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、史学概论、中国史学史、西方史学史、中国历史要籍介绍与选读、中国历史地理、历史文献学、历史学科课程标准与教材分析。

七、主要实验和实践教学环节

通识课程实践环节，学科专业基础课程实践环节，教师教育课程实践环节，专业考察，专业课程学年论文，专业技能训练，教育见习、实习、研习，毕业论文（设计），拓展课程实践环节。

八、课程结构及学分（学时）分布

表2 历史学专业（师范类）本科课程结构及学分（学时）分布

注：师范类专业不再另设专业方向课。师范类各专业在教师教育模块中应至少开设6个学分的教育拓展课。

九、课程修读指导性计划

表3  历史学专业本科通识基础课程一览表

注：1.军事理论与国家安全教育课由教务处统筹，武装部负责组织开设。

2.职业发展规划、就业指导课程由教务处统筹，招生就业处与各学院共同负责开设，职业发展规划、就业指导课程须分别开设2个学时的劳动教育内容。

3.思想政治理论课由教务处统筹，马克思主义学院负责开设，思想政治理论课中有机融入劳动教育内容。

4.大学英语课由教务处统筹，千亿体育登录-千亿体育平台负责开设。第一、二学期通过英语四级考试的学生免修大学英语（三），选修英语语言素质拓展模块；千亿体育登录-千亿体育平台根据学生实际需求，设计好英语语言素质拓展模块的内容。

5.信息技术基础与信息技术应用课程由教务处统筹，计算机与信息工程学院负责开设。其中信息技术基础课程面向全校统一开设；信息技术应用课程面向相关专业开设，拟开设该课程的专业由教务处统筹确定，计算机与信息工程学院结合专业特点和需求制定专门的教学大纲。

6.大学体育实施俱乐部制教学改革，由教务处统筹，体育学院负责实施。

7.大学生心理健康教育课程由教务处统筹，学生处、各学院负责开设。课程设置包括1学分课程教学（第1学期开设）和1学分专题活动（第1到第4学期开设）。

8.表达课由教务处统筹，文学院负责开设。原则上文科类专业安排在第1学期，理科类专业安排在第2学期，排课时由文学院根据师资状况和学生规模合理安排。

9.大学生劳动教育课有由教务处统筹组织开设。

10.实践列中，括号内数字为学生自主实践时数，不计入工作量。

11.表中周学时栏中，只有一个数字的，该数字为每周学时数，实际授课周为完整的教学周；“*”后面标注的数字为实际课堂授课周数，前面的数字为每周学时数；“+”前后周学时不同（分别表示理论与实践周学时具体安排），排课时要统筹教学周安排。表中合计栏对应的周学时栏以当学期平均周学时数（四舍五入保留一位小数）计入。

表4 历史学专业（师范类）本科通识拓展课程

注：学生应在修业年限内修满通识教育拓展课程不少于6学分。

表5 历史学专业（师范类）本科学科基础课程一览表

课程编码	课程名称 （英文名称）	学分	学时		开课学期和周学时								考核 方式
			理论	实践	一 15	二 16	三 16	四 16	五 16	六 16	七 10	八 10
2109240011	历史学导论 Introduction to History	1	15		3*5								考查
2109240021	中国古代史（一）Ancient History of China（Ⅰ）	3	45		3								考试
2109240031	世界古代史Ancient History of the World	4	60		4								考试
2109240041	中国历史要籍介绍及选读Selected Readings in Chinese History	3	45		3								考试
2109240051	史学概论 The Generality of History	2	32			2							考试
2109240061	中国古代史（二）Ancient History of China（Ⅱ）	3	48			3							考试
2109240071	世界近代史Modern History of the World	3	48			3							考试
2109240081	中国近代史Modern History of China	5	80				5						考试
2109240091	世界现代史Modern History of the World	3	48				3						考试
2109240101	中华人民共和国史# History of the People’s Republic of China	3	48					3					考试
2109240111	世界当代史Contemporary History of the World	3	48					3					考试
合计		33	517		13	8	8	6

注：《中华人民共和国史》渗透国家安全教育内容，8学时0.5学分。

表6 历史学专业（师范类）本科专业核心课程一览表

课程编码	课程名称 （英文名称）	学分	学时		开课学期和周学时								考核 方式
			理论	实践	一 15	二 16	三 16	四 16	五 16	六 16	七 10	八 10
2109240121	中国史学史 History of Chinese Historiography	2	32				2						考试
2109240131	西方史学史 History of Western Historiography	2	32				2						考查
2109240141	历史文献学 Historical Philology	2	32				2						考查
2109240151	中国政治制度史 Chinese Ancient Political System	2	32					2					考试
2109240161	西方政治制度史 History of Western Political System	2	32					2					考查
2109240171	中国社会生活史 History of Chinese Social Life	2	32					2					考查
2109240181	中国思想史 History of Chinese Thought	2	32						2				考查
2109240191	中国历史地理# Historical Geography of China	2	32						2				考查
2109240201	近现代国际关系史 Modern International Relations	2	32						2				考试
2109240211	世界文化史# History of the World Culture	2	32						2				考查
2109240221	世界经济史 History of the World Economy	2	32						2				考查
2109240231	专业考察与劳动实践# Professional Inspection & Labor Practice	1		32					2				考查
2109240241	中国文化史# History of Chinese Culture	2	32							2			考试
2109240251	中国经济史 History of Chinese Economy	2	32							2			考查
2109240261	当代国际关系史# Contemporary International Relations	2	32							2			考试
2109240271	史学论文写作 Guide to the Historical Writing	2	32							2			考查
2109240281	创业基础# Introduction to Entrepreneurship	2	16	32						2			考查
合计		33	496	64			6	6	12	10

注：1.《专业考察与劳动实践》渗透劳动教育内容，16课时0.5学分；《创业基础》渗透劳动教育，32学时1学分；《中国文化史》《世界文化史》渗透美育教育内容，16学时0.5学分；《中国历史地理》《当代国际关系史》渗透国家安全教育内容，计8学时0.5学分。

表7 历史学专业（师范类）本科教师教育课程一览表

注：1.教师口语由教务处统筹，文学院负责开设。课程内容应涵盖普通话、教师语言等模块。

2.书写训练由教务处统筹，美术学院负责开设。课程内容应涵盖规范字书写，钢笔字、毛笔字、粉笔字及板书设计等技能实训等模块。

3.中学生心理发展与教育由教务处统筹，教育学院负责开设。课程内容应涵盖儿童心理发展、儿童心理健康与辅导等模块。

4.中学教育基础由教务处统筹，教育学院负责开设。课程内容应涵盖教育哲学、课程设计与评价、有效教学、学校教育发展、班级管理、教育政策法规等模块。

5.现代教育技术由教务处统筹，教育学院负责开设。课程内容应涵盖现代教育技术应用模块。

6. 教师职业道德与教育法规由教务处统筹，教育学院负责开设。课程内容应涵盖教师职业道德、教育法律法规等模块。

7.教师专业发展由教务处统筹，教育学院负责开设。

8.**学科课程标准与教材分析由师范专业所在学院负责安排具体学期，课程编码由教务处统一设定。课程内容主要为学科课程标准与教材研究、学科教学设计等理论模块。

9. **学科课程与教学技能实训由师范专业所在学院负责安排具体学期，课程编码由教务处统一设定。课程内容主要为学科课程标准与教材研究、学科教学设计等实训模块。

10.教育拓展课程模块由师范专业所在学院自主开设，自主设计不少于6门课程（≥6学分），可结合专业实际开设基础教育改革、学校教育教学管理、教师教育发展、教师技能拓展、基础教育名师讲座、中小学综合实践活动指导等专题课程。

表8 历史学专业（师范类）本科实践教育课程一览表

注：1.师范类各专业结合专业实际设置“教育见习”实践周。教育见习安排在第2到第6学期，教育实习与研习安排在第7学期，教师综合技能达标安排在第6学期。

2.社会责任教育模块包括德育实践和社会实践，创新创业教育模块包括科技创新实践和就业创业实践，个性发展模块包括文体实践和依托参与的相关社团组织开展的体现个性发展的实践。

3.公益劳动、美育实践可灵活安排在学期内或节假日期间。

4.各环节中标注“（）”周数，表示可结合当学期教育时间机动安排落实。

5.学生修读实践教育课程取得的学分由教务处统筹协调有关单位完成学分认定。

十、课程体系对毕业要求支撑的矩阵表

表9 课程体系对毕业要求支撑的的矩阵表

课程与 教学环节 毕业要求

师德 规范

教育 情怀

学科 素养

教学 能力

班级 指导

综合 育人

学会 反思

沟通 合 作

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

6.1

6.2

7.1

7.2

8.1

8.2

形势与政策

H

M

军事理论与国家安全教育

M

H

职业发展规划

H

H

M

M

H

就业指导

M

H

H

思想道德修养与法治

H

H

M

M

M

M

M

M

马克思主义基本原理

H

M

M

M

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

H

M

M

M

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

H

M

M

M

大学英语

M

M

H

M

M

英语语言素质拓展

M

M

大学体育

M

M

H

M

信息技术基础

H

H

M

M

信息技术应用

H

H

大学生心理健康教育

M

M

H

H

表达

H

H

M

H

人文社科类（通识）

H

H

M

自然科学类（通识）

H

H

M

艺体类（通识）

M

M

M

历史学导论

M

M

H

H

中国古代史

H

H

M

M

M

M

L

L

世界古代史

H

H

M

M

M

M

L

L

中国历史要籍介绍及选读

H

H

M

M

M

M

L

L

史学概论

H

H

M

M

M

M

L

L

世界近代史

H

H

M

M

M

M

L

L

中国近代史

H

H

M

M

M

M

L

L

世界现代史

H

H

M

M

M

M

L

L

中华人民共和国史

H

H

M

M

M

M

L

L

世界当代史

H

H

M

M

M

M

L

L

中国史学史

H

H

M

M

M

M

L

L

西方史学史

H

H

M

M

M

M

L

L

历史文献学

H

H

M

M

M

M

L

L

中国政治制度史

H

H

H

M

M

M

M

L

L

西方政治制度史

H

H

H

M

M

M

M

L

L

中国社会生活史

H

H

H

M

M

M

M

L

L

中国思想史

H

H

H

M

M

M

M

L

L

中国历史地理

H

H

H

M

M

M

M

L

L

近现代国际关系史

H

H

H

M

M

M

M

L

L

世界文化史

H

H

H

M

M

M

M

L

L

世界经济史

M

H

H

H

M

L

专业考察与劳动实践

M

H

H

H

H

中国文化史

H

H

H

M

M

M

M

L

L

中国经济史

H

H

H

M

M

M

M

L

L

当代国际关系史

M

H

H

H

M

L

史学论文写作

H

H

M

M

H

H

创业基础

M

M

教师口语

H

H

M

H

书写训练

H

H

M

M

中学生心理发展与教育

H

H

H

H

中学教育基础

H

H

H

H

现代教育技术

H

H

教师职业道德与教育法规

H

H

H

M

M

教师专业发展

H

H

H

M

M

M

M

历史学科课程标准与教材分析

H

H

M

M

历史学科课程与教学技能实训

H

H

M

M

历史校本课程的开发与利用

M

M

H

L

L

中学历史教学案例分析

H

H

M

H

H

研究性学习设计

H

H

H

M

M

历史专题研究与中学历史教学

H

H

H

M

M

中学历史教学前沿问题研究

M

M

H

M

M

课堂管理学

H

H

M

M

军事技能训练

M

M

M

H

H

H

入学教育

M

M

M

H

H

H

教育见习

M

H

H

H

H

H

M

M

H

教育实习与研习

H

H

H

H

H

H

M

M

H

毕业论文(设计）

H

H

H

H

M

教师综合技能达标

M

M

M

H

H

H

毕业教育

H

H

H

H

H

社会责任教育

M

M

M

H

H

创新创业教育

M

M

公益劳动

M

M

M

L

L

美育实践

M

M

M

L

L

个性发展

M

M