摘要：中小学社会实践从理论到实践,从课程计划之外到进入课程计划,从形式上、设置上混乱到有序、有计划,从"第二课堂"到必修课程,经历了一个漫长探索实践过程。社会实践课程的开设,有利于增强中小学生的实践能力和社会责任感,提高学生综合素质,促进学生全面发展。所以,必须创造条件,促进社会实践课程顺利开设,以实现素质教育目标。