为切实提高学校教师学术论文写作能力，整体提升学校科研水平，5月17日上午，科研处举办科研创新能力培训讲座，专门邀请安徽师范大学博士生导师刘运好教授来校作专题辅导报告，各文科学院教师及研究生参加了会议。讲座由科研处处长张丙开主持。

刘运好教授以“学术研究的五个步骤”为主题，以“学术研究与学术论文二维互逆关系”为切入点，结合自身科研经历和论文写作心得，提出学术研究须保持良好的心理与精神状态，提倡“漏斗”式学习与研究方法，围绕“文献阅读：发现问题”、“整理拓展：深化问题”、“深入挖掘：研究问题”、“梳理材料：抽象问题”以及“列出提纲：论证问题”等五个方面，详细介绍了学术研究与学术论文写作的基本步骤与具体方法，并就论文写作中的注意事项，即论文题目与整体内容、总论点与分论点、分论点与分论点以及开头与结果之间的显明逻辑关系，与在座师生进行了深入探讨与交流。在互动环节，刘运好教授一一详细解答了师生学术论文写作和学术研究方面的困惑，现场气氛融洽热烈，妙趣横生，掌声持续不断。刘运好教授深厚的文献功底、渊博的学术视野、高超的学术造诣以及精彩的讲座艺术，给我校师生留下了深刻印象。

张丙开在主持报告会时指出，刘运好教授生动幽默的语言、深入浅出的讲解、精辟独到的分析，使得整场讲座既具有知识性，又富有趣味性，既对我校教师进行了理论指导，又进行了方法示范，对于提升学校教师科研能力，推动学校科研发展具有重要意义。