为了强化教学理论与教学实践的联系，让师范生尽早熟悉中学生物课堂教学工作流程，有效提升我院师范生的教学技能和水平，经生命科学学院和附中协商，于2011年6月1日下午，在附中一楼多媒体教室组织开展了初、高中生物观摩示范课活动。本次示范课分别由附中高中组方帅军老师和初中组王瑞老师依次展示，观摩示范课的学生主要是我院2008级生物科学专业的学生。

方帅军老师为我院师范生展示了高中生物课程《基因对性状的控制》的示范教学。方老师主要采用引导设疑的教学策略，通过一个个病例现象及原因的探讨和分析，由表及里地引导学生学会运用生物专业知识来描述现象、探析本质，总结归纳基因、蛋白质与性状之间的关系。教学设计环节清晰、逻辑性强，注重对学生分析问题和解决问题等能力的培养，并能于结课环节适时提出系统学研究方法对于研究基因与性状关系的重要意义，有效渗透了科学方法的教育。

王瑞老师为我院师范生展示了初中生物课程《人体的高级中枢——大脑皮层》的示范教学。王老师主要采用师生互动的教学模式，通过播放视频、参与游戏、学生讨论等教学活动，让学生在充分的互动中自主建构有关大脑皮层的特点及各种功能区的知识。教学中师生互动充分、学习热情高涨、课堂气氛活跃，整节课在轻松、愉悦的环境中有效达成了教学目标。

通过观摩两节风格迥异的示范课，师范生们受益匪浅，不但深刻了解到初、高中生物课堂教学各自的特点及存在的差异，更加明确了学情分析在中学生物新课程教学设计中的作用。两位老师的精彩示范为我院师范生以后的教育实习工作及将来的从教之路提供了宝贵的经验。

观摩示范课活动是对教育实习时间的潜在延伸，是我院加强实践教学环节的重要体现，通过此项活动，不但可以将《生物教学论》课程群的教学理论与中学教学实践紧密联系，而且可以为师范生提供汲取从教经验的捷径，促使师范生更早适应中学生物教学工作。为此，我院将会使观摩示范课活动常规化，并尝试在开展次数、举办学校、观摩年级等方面进行拓展。