为夯实教学基本功，展现师范风采，彰显实践育人特色，12月8日，教师教育发展中心主办的师范生教学技能首场展演顺利进行。

本周展演由曹小汉老师负责总结点评，孟平、王萍同学担任展演选手，赵敏、胡涵同学主持展演评议。王萍同学以“呼吸体验活动”导入课题——《探究细胞的呼吸方式》，整个课堂以“提出问题-作出假设-回顾探究思路-合作探究方案-观察实验现象-得出实验结论”为主线，引导学生逐步探索，建构酵母菌的呼吸方式，突出了学生主体地位，激发了学生的高阶思维，展现出较好的教学基本功和教学技艺。

孟平同学以“新疆棉的抗虫性状”切入课题——《基因指导蛋白质的合成》，通过设置“基因是如何指导合成蛋白质”的问题情境，引导学生依据“猜想合成过程-例证推翻猜想-合作再推测-证明RNA是信使-建构转录过程-对比DNA复制-归纳总结”的逻辑顺序层层推进教学，教学环节设计别出心裁，环环相扣，学生的科学思维品质和科学探究能力得到充分发展。

评议环节，赵敏同学指出课堂教学应具有整体设计感，体现出创新性，胡涵同学强调教学设计要突出“学生中心”，关注重难点的突破策略。最后曹小汉对两位展演同学进行了总结评议，充分肯定了两位同学扎实的教学基本功和独特的教学设计思路，指出进一步努力提升的方向，并强调了举办展演活动的意义和宗旨。

“2+2+1”师范生教学技能展演活动为师范生提供了一个互观互学、交流研讨的平台，也是生物与食品工程学院落实“三全育人”、深化第二课堂建设的举措之一。学院将不断总结完善，努力提升活动质量和水平，促进师范生教育和成长。（撰稿：孟平，王萍 图片：张翠敏 学院审核：孙华 ）