为了全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展，展示学校艺术教育的成果，提升学生的艺术修养和审美情趣，不断加强和改进学校艺术教育工作，增强广大同学对艺术等各项技能的认识。自11下旬开始，我院全面开展声乐、器乐、舞蹈技能大赛活动。近半个月的时间里，阜阳师范大学学生会投入了大量的精力，面向全体学生，力求达到人人能展示，各各有精彩，让学生们真正体验到艺术教育给他们带来的快乐。
举行技能大赛旨在进一步加强我校艺术教育工作，使艺术课堂教学和艺术实践相结合，促进高雅艺术普及和推广。因此，我院于11月30日，12月1日晚7点在音乐学院舞蹈学院小礼堂举行为期两天的声乐技能大赛初赛，本次声乐技能大赛以“释放青春，技能为傲”为主题，营造了良好的校园艺术文化氛围。
在声乐比赛现场，来自各级各班的同学尽情演唱，旋律与技巧点亮全场，高昂的女高音在现场久久回荡。美声组的选取各具特色，旋律如同一缕青烟，在晚风中飘荡的《思乡》慢慢的拉开了初赛美声组的序幕，旋律优美动听；《毛主席的恩情比山高比水长》强烈的感染着爱国的中华儿女们；《漫步街上》对圣洁爱情的表达。一首首声情并茂，洋洋盈耳，打动了在场的每一个人。或现代、或唯美、或激昂、他们将继续努力，不忘初心，为梦想砥砺前行。
民族组的选手也开始了技巧展示，《美丽中国》这首曲子节奏欢快、朗朗上口，音域宽广、旋律流畅、高低起伏，歌词生动形象，伴随着参赛者选手清脆嘹亮的歌声，向我们展示了文艺工作者深入祖国边陲服务的场景，赞颂了他们对祖国艺术事业的那份执着、那份热爱。在民族组比赛的现场，参赛选手们带来的节目中，有经典的中国民族歌剧，极具风味的地方民歌、美轮美奂的古曲。或古典、或质朴、或悠扬，具有鲜明的中国民族特色，歌颂家国情怀、民族文化。体现了我院学生对专业孜孜不倦的追求。
本次声乐大赛经过初赛海选点评，成功晋级的选手站上了决赛的舞台。经过了近三个小时的角逐，选手们怀揣着紧张和期待的心情，用他们动听的嗓音感染着观众的心灵，评委们高度负责的精神也深深激励着每个选手和在场观赛的同学们。参赛选手都倍加努力，欲在最后一场发挥出自己的全部实力。
决赛现场气氛热烈，参赛选手使出了浑身解数，将自己的参赛节目以丰富多彩的方式，尽善尽美地展现在观众面前，充分展现了我院大学生青春、朝气活力的艺术风采。《节日欢歌》《为艺术为爱情》《我的深情为你守候》有中国有西洋，让整场比赛没有单一乏味的感觉。观众们掌声雷动，视觉听觉都得到了充分的享受，同时也圆了喜爱艺术歌曲的同学登台歌唱之梦！
此次声乐技能大赛的举成功办，不仅为同学们展示了自己的舞台，也促进了音乐舞蹈学院同学之间的交流和相互了解，极大的丰富了同学们的课余生活。有利于我校素质教育的深入发展，它为展现我校学生的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。有利于发掘学生的潜力，发挥个性特长，加强了校园精神文明建设，更进一步推动我院艺术教育健康发展。
为营造良好的校园文化艺术氛围，鼓励人人参加，展现各自的才艺，寓学于乐增长知识提高专业技能为将来就业打下坚实基础，提高学生综合素质。我院于11月16日晚8点在音乐舞蹈学院小礼堂举办器乐技能大赛。
二胡的清脆高昂、笛子的柔美悠扬，古筝的典雅优美、扬琴的明亮宏大。整场比赛旋律昂扬，热情洋溢，节奏抑扬顿挫，渲染了一幅欢腾的气息。竹笛小组带来了《铁匠》，选手们专注的表演、娴熟的演奏技巧、良好的台风，为观众带来了一场精妙绝伦的器乐盛宴，打动了在场每一位观众的心。
相信通过此次民族器乐大赛，对营造百花齐放、积极向上、健康文明的校园文化提供了一个良好的契机。同学们在阜阳师范大学的学习也会更加快乐幸福。相信阜阳师范大学的明天一定会更加美好，更加辉煌！
炫舞秀风采，舞步谱追球。为了促进舞蹈专业学生学习舞蹈的积极性，发掘学生潜能。我校于12月2
号晚7点在音乐舞蹈学院小礼堂举行舞蹈技能大赛，我院全体参与本次活动的学生，为大家带来了一场华丽的视觉盛宴。
本次舞蹈技能大赛涵盖了民族舞、现代舞以及街舞等多种舞蹈形式。形象生动的肢体语言，高难度的技巧动作，诠释出最富活力的青春姿态。民族舞蹈音乐悠扬，舞姿柔美，把现场同学们带到了少数民族的艺术文化中去，同学们跳出了激情、舞出了精彩，将比赛一次次推向高潮，赢得评委老师和在场观赛同学的阵阵掌声。更充分体现了我院舞蹈专业学生的青春活力和积极向上的精神面貌。
本次舞蹈技能大赛是舞蹈教学效果的全面呈现，是艺术实践体系的重要环节，突出了学生的创新思维和出色的表演技能。通过比赛，同学们相互切磋，自身综合素养得到了有效提升。这一场比赛，不仅为同学们提供了展示自己的舞台，也促进了同学们之间的交流和相互了解，极大的丰富了同学们的课余生活。
本次阜阳师范大学声乐、舞蹈技能大赛是一次奏响推进素质教育的进行曲，是为全校师生搭建展示自我的舞台，这既是展示我校艺术文化素质教育成果的盛会，又是一顿丰盛的文化大餐。会更加坚定全校师生的艺术文化自信，进一步夯实我院精神文明建设。
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