阜阳师范学院
（肖威）名师工作室简报
2018年 第25期（2018年8月）总第35期
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讲座： 微课是什么
“微课”作为一种新型的教学模式和学习方式，受到广大教师与学生的热捧，但很多人对它的制作却存在疑惑，不知道需要注意哪些技巧？其实，要想做好一个微课，首先得认识什么才是真正的微课。
微课是什么？
微课在我国现阶段有两种：
一种是“微课程”。就是把现实中一节完整的课堂教学过程，浓缩后，用十分钟的时间在无学生参与的情况下模拟呈现出来，供大家学习、交流。可以呈现一节完整的课，也可以呈现出的是一节课的片段。有人把它叫做无生上课。
另一种“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。
1.“微课”不只是缩短了授课时间
“微课”不仅仅是缩短了授课时间以及呈现方式，而是变换了“微课”内容开发的视角。由于每一门微课都有特定的学员对象以及特定的学习场景，甚至特定的学习时间，因此是真正可以支持到个性化学习的学习资源。
2.“微课”不只是“学”的，更是“用”的
在一个几乎所有人都在谈论“大数据”的时代，教育领域当然也不能落后。随着现代社会的知识越来越多，越来越复杂，仅靠专家或讲师来传递知识和技能，很难满足学习者的需要。互联网的发展，使得每个人都有机会通过网络进行授课。如果老师做出来的微课都是学生所需要的，就不必担心他们不会去学习，反而要担心不够他们学。
更重要的是，互联网+背景下的教育，大数据随时可以监测学生的学习数据。通过这些学习数据，能够真正反映出学生的行为规律，让我们分析出下一步需要开发的学习资源重点。同时，对于那些帮助学生成长的通用内容，一方面可以通过引导的方式吸引学生学习，另一方面可以通过设计专门的学习项目来进行考核与监督。根据不同的学习目标，提出不同的学习要求，才能真正实现个性化教学，满足学生的个性化需求。
微课制作需要注意哪些要点？
微课盛行的时代，我们要如何发挥微课激发学习兴趣，提高成绩的优势。
1、短于6分钟的视频最吸引人
微课之微在与其短小精悍，但老师在制作微课时往往不知道最佳时长，觉得长点短点看心情。但通过各类微课大赛的参赛微课视频时长分析，我们发现以3-7分钟为最佳时长。太长效果不好，太短则讲不清或视频编辑技术要求高。
2、语速快很关键
微课视频要短小且包含足够的知识点，语速快很关键。老师在录课前做好规划，要求声音清晰、发音标准，语速适当。为了让内容紧凑充实，节奏可以适当加快。这样做出来的视频不仅短小精悍，而且更有激情和感染力，学生也会更加专注。
3、善于制造一对一的感觉
微课就是为学生自主学习、一对一高效学习而设计制作的。教师坐着，对着镜头，以办公室为背景，单独辅导的授课氛围就出来了。这样不仅让学生产生亲切感，授课效果也是最好的。为了制造一对一的授课感觉，教师在讲课时，也可以多用“你”而不是“你们”，用“咱们”而不是“大家”。
目前，大多数老师制作微课的方式是通过拍摄ppt来制作微课。而速课网可以将现有的ppt转化为H5课件，方便在所有网站、设备上传播使用。转换的H5课件不但不会失去ppt原有效果，还可以在每页录制或插入语音讲解，直接使用到教学中。
2018.8.25 肖威