为迎接教育部即将对文学院汉语言文学专业（师范类）进行的“师范专业认证”工作，配合我校更名后与人才培养模式有关的制度建设与相关工作，2019年9月2日，文学院院邀请教育部师范类专业认证工作专家委员会委员、师范专业认证标准制定专家组核心成员、多所部属师范大学认证进校考查专家宋冬生教授对学院全体教师进行了专题培训。

培训工作分两个阶段进行。上午八点至十一点半，在景行楼103教室，宋冬生为文学院全体教师作了《师范类专业认证的理念、标准与教学改革》的专题报告。在报告中，他从师范专业认证的背景、理念、工作要求、工作方法等方面入手，全方位解释了师范专业认证的相关问题，从理念与行动两方面帮助文学院全体教师搭建了关于师范专业认证的认识框架，为认证工作的顺利开展奠定基础。

下午三点至六点半，在景行楼826会议室，宋冬生面向文学院党政领导、各教研室主任、专业负责人、师范专业认证“自评报告”撰写组成员，以“自评报告的撰写”为抓手，从“操作”层面对认证工作的要领、工作方案的制定、工作步骤的开展等问题作了详细解说。他指出，自评报告本身不是目的，而是要以自评报告为抓手，基于党和国家的教育方针以及用人单位与其他社会阶层对“新教师”的需求分析，引领全体教师从培养目标的合理定位、毕业要求的指标分解、课程体系的有针对性建构、课堂教学的持续改进、评价方案的有效设计与实施等方面入手，建构良性循环的人才培养机制。在此过程中，“面向需求”“逆向设计”“持续改进”是其核心理念，亦是顺利开展各项工作的主要方法论。

师范专业认证是在《国家教育事业发展“十三五”规划》《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》《教育部关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》以及《普通高等学校师范类专业认证工作指南（试行）》等文件指导下，于2018年开始的。文学院汉语言文学专业（师范）的认证工作已于今年6月份正式启动，7月、8月份在党政班子的安排下，组织专人赴省内外相关高校及用人单位进行了广泛调研，并据此初步完成了“2019版人才培养方案”的修订工作。接下来，文学院全体教师将按照“师范专业认证指南”的相关精神，在文学院党政班子的领导下有序开展各项工作，迎接2020年6月份进行的专家进校考察。