为进一步提高文学院的教学质量、创新人才培养模式、加强教学管理制度建设，文学院于2015年12月3日下午3点，在西区教学主楼829办公室举行了2015年教学工作会议。出席本次会议的有文学院院长胡习之、副院长郭世轩、各研究所所长和教师代表。

本次会议的议题主要有“多样化人才培养模式”、“优势专业与新办专业”等。会议紧紧围绕这两个议题充分展开热烈的讨论与交流。胡习之院长针对“多样化人才培养模式”提出了自己的看法。他认为，学校在进行人才培养模式的设定时，不应仅仅止于单一培养、停留在对学生知识的考察层面上，而应该因材施教，更多考虑学生的综合素质，要以基础课程为平台，注重学生实践能力的培养。只有做到知识-能力-素养三位一体，才能为学生未来的事业发展奠定坚实的素养基础。对于如何实现人才培养模式的多样化，与会代表进行了热烈的讨论。多样化人才培养模式实际上是体现了一元与多元的辩证关系。只有抓好一元的特色，使之做大做强，才能实现多元发展、多样培养和跨越式迈进。强调“三字一话”、书法艺术鉴赏、文学欣赏等基础性的人文素养课程建设，强化人文素养的熏陶，使知识转化为能力、升华为素养，顺利实现一专多能、宽口径厚基础的复合型人才培养模式，为学生将来的人生规划和事业腾飞埋下稳固的基石。关于发展新办专业、强化优势专业，大家一致认为，加强师资力量建设、设置多元化课程，加大选修课程的开设，实现学生素养的全面发展。

郭世轩副院长指出，文学院将会尽力推进新办专业发展，大力强化优势专业，争取学校的鼎力支持，积极引进人才，为师资队伍建设及时输入新鲜血液，以保证文学院的优势学科获得持久的发展动力，并以此带动新办专业的长足发展，在良性循环中为文学院的专业发展注入新的活力，使学生更好地适应社会需求。

会议期间各学科教师代表还对公共课改革、考研考编、自主创业、学风建设以及专业导师配备等问题做了进一步的探讨。本次教学工作会议进一步明确了文学院的人才培养目标和专业建设规划，进一步推动了文学院的教学管理制度建设、学风建设、专业建设，为文学院的美好明天献计献策。

文学院团总支学生会

文/欧阳璇