语法研究的认知取向及汉语启示

—兼谈语言学考研

文学院考研系列讲座之九“语法研究的认知取向及汉语启示——兼谈语言学考研”于2011年4月15日晚7时在西区主楼205教室召开。本次讲座由暨南大学博士、省级普通话测试员刘杰副教授主讲。

讲座伊始，刘杰老师就以幽默的开场白赢得了同学们的热烈欢迎。刘老师首先向大家介绍了国内现有的语言学研究背景，他指出，语法研究需“发现别人发现不了的问题”并“解决别人解决不了的问题”， “语法研究的取向要从日常认知体验中得出”。随后刘老师解释了语言研究的认知取向即是语言研究的“立足点、角度”的问题，为了使同学们更好的感知“取向”概念，刘老师通过例举“‘着’和‘了’的关系”以及“‘也’字句的叠用和独用的区别”这两个实例对语法研究进行了深入的分析和论述，阐释了要以创新的视角解读问题。之后，本次讲座进入“语言学考研指导”环节，对不同年级的同学进行有针对性的指导，强调大一着重要夯实基础，尤其注重对政治和英语的学习；大二则应找到定位，向实力强的学校奋进；大三的同学应该调整好心态，注重对知识的系统把握。最后，讲座进入互动环节，刘老师亲切幽默的语言给同学们留下了深刻的印象，本次讲座在同学们热烈的掌声中取得圆满成功。