2015年3月21日，文学院2015届新闻学专业实习汇报答辩在西区主楼829会议室进行。新闻专业的全体实习生进行了实习汇报答辩，新闻传播系主任高群和新闻传播专业老师共同参加了此次汇报答辩。

“专业实习是对同学们专业理论结合实际能力的一次检验，同学们通过社会实习能够不断地发现并思考新闻实习中出现的现象和问题，这一过程有助于提高大家解决实际问题的能力。”段宗明在答辩会开场说道。

汇报答辩分两轮进行。同学们在第一轮座谈环节中与大家共同分享了实习中的经验收获和心得体会，会场气氛轻松融洽。潘琳同学在谈到她在杂志社的实习经历时款款叙述了她心态成熟的历程，她说：“当我站在读者的角度换位思考的时候，我就觉得不仅仅要为了完成实习目标而工作，我承载的是读者的期盼，让读者满意才是我的责任。”

第二轮是每位同学分别向教师作实习汇报答辩，从同学们的汇报情况来看，经过3个月的专业实习，大部分同学都对记者的身份有了一个更全面的认知：作为一个实习记者，必须把新闻学的理论知识融会贯通于实践中，增强对新闻事实和新闻写作的感性体验与理性把握；作为一个媒体人，必须认识到新闻传播在百姓中的社会影响力和舆论引导力，要以实事求是的职业操守和严谨细致的职业态度客观报道新闻事实，传播社会正能量。其中，贾皖皖同学从新闻的传播对象、传播速度和文本格式三方面比较了传统媒体和新兴媒体的不同之处。“新兴媒体的可操作性、互动性和时效性更强，但同时，新兴媒体和传统媒体的新闻报道又表现出了互补性和一致性，尤其在满足受众的需求时二者都要做到报道原则的一致性。两种媒体的融合会不断加深，这是一个相互融合、取长补短的过程。二者共存，但又都面临挑战，要想获得更好的延续与发展，传统媒体与新兴媒体唯有不断改进自身，寻求创新机制与发展门路，才能更好地在新世纪新时代华美绽放。”贾皖皖全面地表达了自己的实习体验。

答辩会接近尾声的时候，高群教授对同学们的这次实习汇报答辩进行了总结性发言。她首先肯定了同学们的实习成果，并说道：“培养学生既要继续秉承“知行合一”的教学理念，又要改变思路，以实践为主，培养创新性大学生，为学生成长成才服务，使学生真正把所学知识灵活应用于实践中，让学生更好地为社会服务。”

本次实习汇报答辩是对新闻专业教学的一个阶段性总结，不仅为老师未来的教学工作提供了一个新的思路，也为新闻学专业的同学们提供了交流分享实习经验和心得的平台。

文学院团总支学生会

文/何家源