近日，首届安徽省高校教师教学创新大赛暨全国选拔赛落下帷幕。我校生物与食品工程学院耿秀婷团队的“园林植物造景”荣获（中级及以下组）一等奖，教育学院纪雅晴团队的“学前儿童艺术教育”荣获（中级及以下组）和信息工程学院冯莹莹团队的“C语言程序设计”获得正高组三等奖。耿秀婷团队荣获教学设计创新奖和优秀教学基层组织奖，并将代表安徽赛区参加首届全国高校教师教学创新大赛。

我校教师在此次创新大赛中取得优异成绩，在全校师生中引发了广泛关注和热议。

新时代高等教育的深刻变革对教师队伍建设和教师教学发展提出了新的更高要求。生物与食品工程学院院长刘勇说：“学院将进一步贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，坚持从党和国家事业发展全局的高度，坚守为党育人、为国育才的初心使命；下一步，学院将认真学习习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话，切实落实学院办学主体地位，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出应有贡献。”。刘勇指出，“首届高校教师教学创新大赛是推动本科教学创新与质量提升，提高教师教育教学能力的重要契机，为我校教师提升教学能力提供了良好的平台，能够引导我校教师形成卓越教学的价值追求和自觉行动。大赛强化人才培养的中心地位和本科教学的基础地位，推动教授走进本科生课堂，鼓励教师积极探索智慧教学新形态，引导高校顺应高等教育普及化时代的多样化发展趋势，对推动高校教师分类发展具有重要的示范引领作用。”

对于此次信息工程学院冯莹莹团队获得正高组三等奖的成绩，信息工程学院副院长陈杰表示：“信息工程学院一贯重视教师教学能力培养，多年来坚持实施青年教师教学导师制，开展青年教师教学评优赛，鼓励教师积极参加各级各类教学比赛，并为教师的成长和进步提供全方位的坚强保障。冯莹莹教授的获奖，既是她本人不断努力、潜心教学创新的结果，也是学院教学成果的生动体现。信息工程学院将以此为契机，持续开展教育教学改革创新，提升教师教学能力，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的时代新人。”

教学创新并非一日之功，是一个不断探索的过程。从最初的院级选拔赛，到校级初赛、决赛，再到省级初赛、决赛，历时近5个月的比赛，我校参赛教师在这个过程中收获颇丰，感触良多。

生物与食品工程学院教师耿秀婷说：“在积极备赛的过程中，我们每一位参赛教师既是教学的创新者，也是学习者，‘以赛促教、以赛促学、以赛促改’的目标得到了很好的实现。我认为智慧教学、线上线下混合式教学将会是未来教学的主流趋势，以学生为中心、以信息技术为手段，开展课堂革命，才能更好的促进学生成长成才。同时，打造一流课程离不开教师教学共同体的构建，跨学科、多方向、校企协同育人，才能够更好的对标国家‘四新’人才培养目标。接下来，我将以‘立德树人’‘学生主体’的理念为指引，努力提升自己的教学能力和水平，在今后的课程教学中为园林专业卓越应用型人才的培养贡献自己的力量。”

教育学院教师纪雅晴表示：“此次大赛对教师教学创新能力提出了较大挑战。尤其对于我们青年教师来说，要回归教学初心，认真挖研究当前教学存在的痛点，直视自己的短板，思考如何真正的实现以学生为中心，更新教学理念，优化教学目标，重塑课程体系，改革教学评价，利用信息技术手段，巧妙的将课程思政、五育并举、四新建设等众多元素融入到课程建设和日常教学中。学前教育是个年轻的学科，我们是个年轻的教学团队，这次比赛坚定了我们对于学科的热爱，在今后的工作中会秉持这份热情，保持初心，为下一步建设国家级一流专业与一流课程不断努力。”

作为教师全员参与、全员受教育、全员教学大练兵来组织的创新大赛，也获得了我校其他教师的广泛关注，大家对此纷纷发表看法。

经济学院教师靳锦表示：“创新教学理念、更新教学内容、构建学习共同体，对高校课程建设和教学成效有显著促进。我们要以赛促教，打造一流课程，建设一流专业，走内涵式发展道路，促进我校高水平大学建设。”

文学院教师余宁说：“大赛中突出课程思政、智慧课堂等元素，是教学改革的风向标，也是教师在备课中需要思考的融合元素。通过比赛，看看不同老师的不同风格，吸收养分，很有帮助。”

课堂教学是学生知识、能力、情感等核心素养形成的主阵地，只有践行以学生为本，才能在实践中展示师生的个性和创造性。在学习与交流中传播大赛内涵，在感受与实践中深化大赛主旨，面对我校教师的优异成绩，我校学生纷纷表达自己的看法。

2017级园林专业闫与凡说道：“作为耿老师的学生，我感到非常骄傲。本次大赛即是我们日常课堂的一个缩影，不仅为教师提供了展示自己教学能力的平台，使得更多优秀教师有机会将自己独道的教学经验和心得发挥出更大作用，也为更多学生掌握更好的学习方法提供了途径和渠道。”

2019级信息工程学院计算机科学与技术1班郑为文表示：“祝贺冯莹莹老师在首届安徽省高校教师教学创新大赛中取得好成绩。我对冯老师能取得这样的成绩一点都不感到意外。冯老师给我们讲授了两学期的C语言程序设计课的教学过程中给我的感受是备课充分、讲解精辟、重点突出，特别善于调动学生的学习积极性。她的思路清晰，语言流畅，始终围绕教学目标，引导学生培养动手实践能力。正是在冯老师的引导下，我逐渐对C语言程序设计产生浓厚兴趣。”

2019级学前教育2班华栋说：“在实践中增长才干，在锻炼中发掘潜能。作为参与听课的学生，我认为此次大赛给予我一次切身体验。大赛不仅使我学习到了很多专业知识，拓宽了以往的学习思路，还让我坚定了对自身专业的认同，为我日后的学习生活提供了更多方向。”

“推动教学创新、打造一流课程”，首届高校教师教学创新大赛以“落实以本为本，推动教授上讲台，推进智慧教育，强化学习共同体、引导分类发展”为宗旨，推动教师在行动中践行大赛的办赛理念，切实检验并提升了高校教师的教学能力。此外，我校教师在比赛中的优异成绩，体现了我校教师扎实过硬的教学能力，展示了我校教师的教学风采。

（撰稿：徐淼 张婷婷 部门审核：张宏 宣传部初审：张书光 终审：王清）