学生工作无小事，时时处处是责任。一直以来，学生工作部(处)在校党政的正确领导和各学院、各部门的大力支持下，紧紧围绕学校中心工作，努力把握新时代学生工作的新特点，坚持立德树人根本任务，聚焦三大工程、两个中心和一支队伍建设，优化顶层设计、创新体制机制，突出价值塑造、强化思想引领，注重行为养成、优化学风建设，体现多维关爱、助力学生成长，逐步形成了以促进学生全面发展为目标，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以推动工作机制创新为动力，以加强党的建设为保障的服务型、创新型、发展型学生工作模式，构建起重点突出、载体丰富、协同联动的学生工作体系，打造出有深度、有影响、有特色的工作品牌，切实提高新时期学生工作实效，服务学生成长成才和学校改革发展需要。

强力实施三大工程，着力让学生教育工作“走心”

　　为了让大学生日常思想政治教育“走心”，学生工作部(处)坚持在“新”字上求突破，推出学生工作“三大工程”战略，着力培养信念坚定、人格健全、德才双馨的青年人才。

实施领航工程，引导学生健康发展

　　抓实思想引领。加强大学生的思想引领，是大学生思想政治教育工作的首要任务，也是青年学生成长的根本要求。学校秉承“育人为本，德育为先”的理念，依据全国高校思想政治工作会议精神、党的十八大和十九大会议精神，从强化学生的主体地位出发，大处着眼，小处着手，着力打造近、小、实、亲的思想引领品牌，引导学生践行社会主义核心价值观，努力将思想引领工作更接地气，让有意义的事变得更有意思。一是通过创新形式、丰富主题、充实内容，系统化设计和项目化推进以“思想导航、价值引领和学业成长”为要义的主题班会体系，真正将其打造成促进学生健康成长和树立科学人生观的品牌活动。主题班会贯穿学生本科四年，每学期全校范围内集中召开至少2次，活动的整体参与率达到95%以上。二是针对当前学生日常行为文明缺失的实际情况，注重通过礼仪教育和示范育人，涵养大学生的文化修养和价值观念。三是以培育和践行社会主义核心价值观为统领，融入学生日常教育和活动。开展学生广泛参与的主题微行动、微访谈，以生动的内容和鲜活的形式引导学生陶冶情操、端正品行，不断增强学生的社会责任感与创新实践能力，使之成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　突出典型带动。一是制定《阜阳师范学院大学生综合素质测评办法》和《阜阳师范学院国家奖助学金评比及推荐实施办法》等规章制度，完善学生素质综合测评办法，遵循公平、公正、公开原则，切实做好学生素质综合测评和各类先进、奖学金的评定工作，充分发挥评优评奖对于学生的激励引导作用。二是加大树立和宣传典型力度，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的风气。从2015年起，认真组织召开年度学生表彰大会，深度挖掘、精准评选励志典型，同时通过橱窗、网络、新媒体等载体展示先进个人和优秀集体的奋斗历程、成长感悟和业绩收获，多渠道、多形式开展学生先进事迹宣传活动，发挥榜样人物的示范带动作用，用身边事教育身边人，弘扬校园正能量，激发见贤思齐动力，让学生真正理解奋斗的荣光、体验榜样的力量，在全体学生中营造出良好的“比、学、赶、帮、超”校园文化氛围。五年来，学校共评选、奖励各级各类优秀个人近4万人次、先进集体750多个。

实施勤行工程，规范学生文明行为

　　注重学风涵养。出台《阜阳师范学院学风评估方案》，将校训精神转化为学校校风、学风建设的工作理念，优化多因子学风建设量化评估指标体系；深化学生基层组织建设，完善文明班级、文明寝室评选办法和程序，把道德教化、制度规范和示范引领结合起来，优化校园学风生态，涵养“敦品励学 明辨笃行”的优良学风，以优良班风、室风促进优良学风；形成学工、教务、团委及二级学院等单位齐抓共管、持续推进的学风督查工作机制，开展学风建设专项督查活动，确保了学生课堂出勤率，巩固了“无手机”课堂实施成果；修订发放《大学生活导航手册》、《大学生自律教育警示录》，教育新生迅速了解校情、熟悉校规；深入实施《阜阳师范学院家校联系沟通工作实施办法》，全面开展新生家长见面会，有效发挥学生成长分享、行为规范、健康促进的作用，形成家校联动、协同育人的良好局面。

　　强化行为管理。通过督促、指导二级学院利用新生入学时机，举办新生开学典礼、新生家长座谈会，开展校情、院情和专业情况介绍，增强学生对学校、学院和专业的整体认知，增强学习的自主性；分学院组织毕业生毕业典礼，实行学位授予仪式，通过仪式感染在校学生，营造良好的学风；坚持举办寝室文化艺术节，对新生寝室长进行集中培训，推动学生宿舍文化建设，使宿舍成为培育学生良好品质、文明习惯和健康心理的第二课堂；恢复开展早操工作，助推“三走五早”活动，提升学生运动兴趣、养成锻炼习惯、磨练意志品质，增强学生勤行意识，促进学生身体健康成长。

　　坚守安全底线。加强学生安全教育和管理力度，筑牢学生安全底线意识。每年的寒暑假、春季、“五一”节前都分别发出做好假期学生安全工作的通知，从“大安全观”的视野进行提醒和关注，推动学生安全教育常规化、制度化；更好地运用法治思维和法治方式开展学生工作，规范学生违纪的处理程序，完善相关申诉渠道，保障学生合法权益；坚持学生宿舍辅导员夜间值班制度，及时了解、解决、反馈学生反映的问题；联合保卫、后勤等部门开展学生宿舍安全专项检查，平稳有序地做好暑期学生留校住宿工作。

实施温暖工程，助力学生顺利成长

　　凸显资助育人。不断完善校内资助体系，进一步加大对学业优异、能力突出学生的奖励力度，凸显资助育人的导向性；落实学校民生工程，通过校长奖学金、自胜奖学金、优秀学生奖学金、送暖衣、勤工助学、学生科研立项结题资助、困难毕业生考研补助及奖励、学费减免、孤儿生活补贴以及国开行、农信社贷款风险补偿金等资助项目，努力做到应助尽助。五年来，我校有超过8万人次的经济困难学生获得资助，资助金额9500多万元；810名同学得到减免学费资助，减免学费金额150余万元。

　　完善精准帮扶。做好资助政策宣传，强化资助资金监管，推动学生资助工作信息化建设；积极协助大学生办理国开行、农信社助学贷款，及时为应征入伍服兵役学生办理学费补偿或贷款代偿、退役复学学费减免；严格评选标准和工作程序，精准做好年度贫困生认定和国家奖助学金的评定及发放工作，确保国家和学校的资助、奖补优惠政策真正落实到每一个需要帮扶的学生身上。

　　加强人文关怀。多方争取社会资源，积极拓宽资助项目，新近增设的有“国元证券金融实践教育奖学金”、“弘毅奖学金”；充分发挥“绿色通道”作用，确保贫困生顺利入学，为贫困生提供“助教、助研、助管”等校内勤工助学岗位；开展贫困生家访活动，加强学生、家庭、学校之间的联系，增强资助工作的实效性；集中开展受资助学生感恩教育、“学生资助诚信教育主题月”和“助学·筑梦·铸人”主题征文系列活动，注重增强学生的感恩和诚信意识，强化资助工作的育人效果。五年来，学校各级部门单位的领导老师共走访1200多名困难学生家庭。

着力建设两个中心，尽力让学生服务工作“暖心”

　　为了给学生提供专业化的心理健康教育、一站式事项办理服务，学生工作部(处)坚持在“爱”字上动真情，加强建设大学生心理健康教育中心和大学生事务中心的软硬件建设，让学生享受“暖心”的服务。

　　加强心理知识普及教育。2012年学校将“大学生心理健康教育”纳入必修课，使心理健康教育由之前的通识选修课转化为公共必修课，共32学时（包括理论与实践课时），计2学分。每年秋季为全体大一新生开设大学生心理健康教育公共必修课程，普及心理健康知识，传播心理卫生理念，教授心理疏导技能。通过逐步充实师资队伍，完善课程教学管理与考评工作实施办法，切实加强教学过程管理，认真组织开展集体备课会、集中听课、分组交流和学生满意度评价活动，丰富完善授课内容，建立健全教学档案，提升教育教学亲和力和针对性，满足学生健康成长、快乐成长的需求和期待。还根据社会热点问题和学生心理发展需要，每年邀请校内外专家学者，开展心理健康教育专题讲座和报告3次以上，帮助学生进一步了解心理健康知识，掌握心理调试方法。此类活动使得每年有近60%在校学生受益。

　　抓好日常咨询辅导工作。扎实做好新生心理素质普查工作，扩大参测率，建立新生心理档案；及时约谈疑似心理问题学生，为严重心理问题学生提供“一对一”的专业心理咨询和辅导；把握心理干预的有效时机，针对新生、经济困难学生、学业困难学生、就业困难学生、恋爱危机学生开展“新生适应”、“自立自强”、“学业规划”、“职业发展”和“恋爱挫折”等系列团体心理辅导活动。五年来，共为2400多人次学生提供了个别心理咨询服务；每年举办的团体辅导活动覆盖达70%的新生班级，参与人数近1.5万名学生。

　　拓展第二课堂心育活动。组织开展心理健康教育工作队伍评优评奖活动；扎实做好新生心理委员集中培训工作；每年5月份、10月份分别精心举办心理健康文化艺术节和心理健康教育主题宣传月活动；认真谋划“新生起跑”专题班级团体心理辅导以及心理运动会、素质拓展、心理沙龙、心理主题班会、心理影吧、心理图书漂流及心理读书会等各项活动。五年来，心理健康教育第二课堂参与学生数达6万多人次。

　　培养学生自我服务能力。有效发挥大学生生活事务委员会和校心理委员联合会等学生组织的功能，充分调动学生自我教育、自我管理、自我约束、自我服务的积极性；坚持学生主体的改革取向，不断加强大学生事务中心建设，优化工作流程，提高服务意识，扩大学生服务事项入驻率，完善大学生事务中心职能。认真做好学生医保报销、教师资格证办理、师范类奖学金发放等事项，并承担相关部门证书和资料的领取发放等相关服务工作。

大力抓好一支队伍，努力让学生管理工作“称心”

　　为了推动辅导员队伍专业化、职业化建设，学生工作部(处)坚持在“专”字上下功夫，打造让学校和学生“称心满意”的学工队伍。

　　科学制定《阜阳师范学院辅导员队伍培训五年规划（2016-2020年）》，选派辅导员外出培训、研修和在职访学；坚持辅导员例会制度，支持辅导员名师工作室开展工作，组织开展辅导员校内专题培训；认真组织开展辅导员职业能力比赛、辅导员优秀论文评选、学习十九大精神网络培训等工作，定期开办辅导员专题工作坊和沙龙活动；出台《阜阳师范学院专职辅导员工作绩效考核办法》，规范完善辅导员系列职称评审和工作绩效考核办法，不断完善辅导员工作评价机制，努力探索辅导员的职业化发展路径；配合做好新进辅导员的考核、分配和培训工作，进一步充实专职辅导员队伍；加强对兼职辅导员的管理力度，继续选聘优秀高年级学生担任辅导员工作助理。获批全省辅导员名师工作室8项、1人入围全国200强辅导员年度人物人选、2人获评安徽省优秀辅导员、5人获全省高校辅导员职业能力比赛一、二、三等奖、1人获华东片辅导员职业能力比赛三等奖、1人获评2016年度感动校园十大人物。目前，一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”专兼结合的辅导员队伍已经形成。

　　人才培养是学校发展的中心工作。在我校大学创建关键期，学生工作处（部）在校党政正确领导下，必将继续倾心服务学生成长，全力做好学生工作，为把我校建设成特色鲜明的地方性应用型高水平师范大学做出应有的贡献！

（撰稿人：刘时勇 部门审核：宋东锋 宣传部初审：亓迪 终审：张建）