这些年来，中国制造、中国创造、中国建造共同发力，不断改变着中国的面貌。从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从“北斗”组网到“奋斗者”深潜，从港珠澳大桥飞架三地到“神舟十五号”飞船展翅升空……这些科技成就、大国重器、超级工程都离不开大国工匠的身影。工匠精神是我们宝贵的精神财富，是新时代的重要精神指引，是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。

《礼记·学记》有云：玉不琢，不成器。在育人的过程中，高校辅导员就像一个个雕琢玉石的工匠，学生就像一块块待经过精心打磨的璞玉。习近平总书记指出：“劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现”。时代呼唤精英，辅导员需要传承工匠精神，展现执着专注、精益求精的实干担当，发扬一丝不苟、追求卓越的精神品质，争做立德树人道路上的“大国工匠”。

做辅导员要信念定、旗帜明，做奋进路上的推石工匠

心中有信仰，脚下有力量，手中旗帜明，行路有方向。做辅导员，首先要做一名合格的共产党员，要始终坚定共产主义信仰。辅导员是否真的明道、信道，关系到能否真正自觉拥护党的领导、能否坚决贯彻党的教育方针、能否矢志不渝为党育人。回顾党的百年奋斗史，共产党人之所以能够从逆境中崛起，夺取一个又一个伟大胜利，根本原因就在于始终坚持真理、坚守理想毫不动摇。对于辅导员来说，党性是底色，育人是本责。

身处世界百年未有之大变局，思想政治教育工作面临着许多新的风险和挑战，大学生处于成长的“拔节孕穗”期，容易受到外部思潮蛊惑侵蚀。面对日新月异的中国的速度和国际形势比较，学生们需要声音之外的声音，需要方向之上的方向，这些声音和方向从哪来，不是简单的定义为我们需要青年人怎么样，而是青年人也需要我们怎么样，现在的青年人对马克思主义有主动学习的兴趣，他们更关心怎么样才能摆脱迷茫，怎么去审美，方方面面的功能都需要树立一种信仰，这是时代留给我们的教育命题。

辅导员是新时代奋进路上的推石人，既要“求变”，又要“不变”。“求变”是因为时代在变，思想政治教育的形式和内容也要“以变应变”，“不变”是立德树人的根本任务没有变，要明确培养什么人，怎样培养人，为谁培养人，旗帜鲜明，立场坚定，克服阻力，推动“顽石”向前，要方向清、脚力足。增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚持“两个确立”，做到 “两个维护”，始终保持心中信仰不动摇，化为推石前行的澎湃动力，路再险、石再硬，也不过是“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”。

做辅导员要守传承、勇创新，做改革路上的进取工匠

辅导员工作要坚持守正创新，“守正”既是根本也是前提。工匠技艺自古讲究传承，敬天法祖，古而有之，很多技艺能够延续至今，靠的是世代相传、苦心坚守。辅导员制度发轫于建国初期，历经萌芽、确立、完善、破坏、恢复、发展等各个阶段。数十年来，一代又一代辅导员同仁锐意进取、不断探索，从“又红又专、德才兼备”的响亮口号，到“帮助学生解决思想问题与解决实际问题相结合”的工作拓展，再到“九大职责”的具体阐述，形成了系统全面的思想政治教育工作体系。进入新时代，辅导员要继续发扬队伍的优良传统，巩固和发扬思想政治工作优势，始终恪守正道，看好传家宝、当好传功人。

既要守正，更要创新，创新是新事物发展的源泉，坚持守正创新，是学习和领会习近平新时代中国特色社会主义思想必须确立的基本辩证法。思想政治教育的传统技艺只有适应当代青年发展需要，融入时代大潮，才能服务于青年，服务于社会。在媒体融合的大背景下，青年人的成长面临着海量信息：上至国家间舆论纷争、下至邻里争执，其间还包含着以次元文化、电竞文化、追星文化为代表的多种亚文化的传播。纷繁的信息中包含较为复杂的内容主题，涉及社会的各行各业、形式多变，信息内容真实性与可靠性难以保障，意识形态领域的激烈斗争极大的考验了青年人的思辨能力。

用教育的老办法、老眼光、老思维解决不了今天的时代命题，这不仅仅要求辅导员在工作方法上的创新，更要求辅导员在工作理念上的创新。辅导员的职业性质决定了其本身“以一敌百”的角色定位，当一种思想要面对百千种不断变化，且不稳定的思想冲击时，我们要做的不仅是筑牢自身思想之塔，更要主动求变、积极应变。

在疫情与世界百年未有之变大局交织重叠的大背景下，辅导员要登高望远，主动迈出创新的步伐，勇做教育改革路上的进取者。在工作中要坚持遵循思政规律、遵循学生成长规律，坚持底线思维，树立危机意识，更要建立“危机中育新机”的思维模式，用好时代资源，发掘网络资源，上好“大思政课”，补足学生精神之钙。在校园疫情防控常态化工作中，更要坚持以变应变，不断巩固各类思想文化阵地，既要勇于创新，也要避免“新壶装旧酒”，拒绝形式主义。守好传承、科学扬弃、去伪存真，让马克思主义与思政教育理论在当代的青年身上焕发新的生机。

做辅导员要磨本领、下功夫，做生涯路上的苦行工匠

会当凌绝顶，一览众山小。从把每一件产品都当作艺术品、工艺品的“高铁焊接大师”李万君，到创造“文墨精度”—加工公差仅为0.003毫米的航空工业首席技能专家方文墨，再到仅靠手指触摸钢铁，就能感知工件壁厚和粗糙度的“金手指”裴永斌。高超技艺的背后，是数十年如一日的磨练，这是大国工匠孜孜追求的匠人精神，也是各行业人员要努力达到的生涯目标。

子谓《韶》：“尽美矣，又尽善也。”辅导员要成为学生健康成长的人生导师和知心朋友，就要做到打铁必须自身硬。辅导员早已不是传统意义上的拼体力、拼爱心就能解决的问题，再勤勉的辅导员如果只是一味蛮干、苦干，也只能是事倍功半。所以，与时俱进、终身学习才是王道。习近平总书记指出：“人的一生只充一次电的时代已经过去了，我们必须做一块高效能的蓄电池，不间断地充电，才能够持续地释放能量。”社会飞速发展，辅导员的工作难度与日俱增，要秉持终身学习、学以致用的理念，苦修师道、苦学知识、苦练技能、苦行生涯。

用党的创新理论武装头脑，彻底解决学生思想困惑，完全纠正学生错误观念；用优秀文化知识、革命文化精神传递能量，让学生敬由心生、自觉践行社会主义核心价值观；用多样的工作方法丰富实践，扭转不科学的教育评价导向，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。将所知所学应用到思想理论教育、价值引领、党团班建设、学风建设、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思政、危机应对、就业创业指导、生涯规划等各个方面，摒弃清谈空谈之风，埋头苦干，在学习中成长，在实干中进步，厚积薄发，练就传道育人的“绝世武功”。

做辅导员要立师德、有大爱，做育人路上的暖心工匠

“才者，德之资也，德者，才之帅也”，河北农业大学教授李保国被誉为“太行山上的新愚公”，非独因其才高，更因为他甘愿“把论文写在太行山大地上，把成果留在农民的家里”，是立德树人的楷模。立德树人是教育的根本任务，辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，承担着引导大学生树立正确价值观、人生观和世界观的责任。

习近平总书记指出：“一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。”任何时候师风师德都是衡量教师的第一标准，教育者的言行举止、品德修养是教师形象的体现，也是校园文化的组成部分，潜移默化地影响着学生的成长，辅导员必须将立德放在工作的第一位，修身律己，“吐辞”才有说服力，“举足”才有示范性，才能弘扬“明明德、亲民、止于至善”的大学之道。

辅导员对“学生朋友”不讲道理不行，只讲道理也不行，既要学会以理服人，还要学会以情感人。学生离乡求学不易，成长的迷茫、学业的压力、内心的孤独，绝大多数人都曾有过焦虑、恐慌、懈怠等不良情绪，辅导员要了解学生所思所想，站在学生角度考虑问题，要培育青年大学生自尊自信、自立自强、理性平和、积极向上的阳光心态。学生需要心灵慰藉，辅导员更要懂得以爱化人。辅导员在与学生相处过程中要学会感同身受，发挥“传热功能”，给与学生亲人般的呵护，让学生时刻感到温暖、积极面对人生。当然，这种爱不仅仅是小爱，不仅仅是学习和生活上无微不至的关怀，更是要给他们大爱，教会他们如何爱祖国、爱人民、爱社会主义。

做辅导员要淡名利、践初心，做人生路上的平凡工匠

平凡铸就不凡。蔡凤辉，是北京一名普普通通的环卫工人，她和同事们每天的工作就是守护着天安门广场约28万平方米的整洁。靠着勤劳的双手，兢兢业业的作风，她成为2020年全国劳动模范荣誉获得者，是我们终身学习的榜样。辅导员从第一天从事大学思想政治教育工作之日起，就应该做好淡泊名利、默默无闻的思想准备。

“人人自有定盘针，万化根源总在心。”既然选择做辅导员，就要有鲜明的政治品格、过硬的党性修养，苦修共产党人的“心学”。实力是“立业”的基础，却不是“立业”的必然，如果我们把成功看得比学生重要，沽名钓誉，上蹿下跳，哪还会把重心留给学生？辅导员的“立业”是始终深入在学生中间，在实践中摸索出真知、积累出经验、分析出对策，不断深入学生提升自身处理实际问题的水平，锲而不舍，驰而不息，真正做扑下身、沉下心、扎下根。作为教育工作者，辅导员要耐得住寂寞，守得住平凡，真真正正潜心育人，对得起学生和家长的期望，对得起党和国家的信任。

不忘初心，方得始终。一代又一代大学生的成才路，就是辅导员平凡的人生路。辅导员与各行各业的“工匠”一样，都是劳动者，都是为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的追梦人，我们的梦想就是为党育人、为国育才，培养出可堪民族复兴重任的时代新人。征途漫漫，唯有奋斗。坚定信念、积极进取、苦练本领、以德为先，在党的领导下勇毅前行，胸怀“国之大者”，甘当“能工小匠”，在新时代继续大力弘扬“工匠精神”，做辅导员的“大国工匠”。