大学生学风是学校教育教学质量和管理服务水平的重要标志，是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现，是大学精神和学校校风的重要组成部分。为保持和发扬我校优良学风，为大学生营造更好的学习环境和氛围，促进我校学风管理制度化、规范化、科学化，特制定本办法。
一、指导思想
完备我校大学生学风督查工作体系，突出发挥班级、宿舍等基本单元的基本功能和基础环节作用，注重以积极健康的班风促进良好向上的学风；加强多方联动，明确各自职责，凝聚工作合力，形成“学校检查监督、学院具体实施、学生自我管理”的三级工作模式，推进学风建设工作制度化、规范化、科学化。通过教育引导、纪律约束、典型示范等抓手举措，进一步增强学生的学习主体意识、规范学生的文明举止行为、涵养学生的健康学习习惯，巩固和发扬“敦品励学 明辨笃行”的优良学风，促进学生全面发展。
二、督查方式
采取学校、学院、班级“三级联动”的督查方式，即“班级每周互查、学院定期普查、学校随机抽查”，实现“班级全覆盖、学期全过程”督查。
1.班级层面：各班级组建学风督查小组，通过互查方式对每个班级的学生上课情况进行常态化巡查，每周每个班级督查和被督查次数不少于2次。
2.学院层面：各二级学院学风建设工作领导小组组织、带领学院团委、学生会等，对本学院各班级进行定期检查，范围要覆盖所有班级，场所要覆盖到所有学习场所（包括教室、宿舍、操场、实验室、自修室、图书馆、体育馆、实习实践场所等），每周不少于2次；
3.学校层面：由学生工作处、教务处、校团委联合组成校学风专项督查工作小组，通过分批次随机抽选各学院不同年级的1个班级进行督查，每学期不少于2次。
三、督查内容
1.课堂教学场所督查内容
（1）班级考勤情况（包括迟到、早退、请假、缺习及请销假手续办理情况等）；
（2）班级日志填写及辅导员审查情况；
学生在课堂上不文明现象（包括课堂学习期间有餐饮、躺卧和从事与学习无关的玩手机、交头接耳等不文明言行举止，着装穿戴不文明等）；
（4）学生听课状态、教学参与度等情况；
（5）学生遵守课堂教学纪律等其它情况。
2.其他学习场所督查内容。由各学院参考课堂教学场所督查内容，结合学院专业特色和具体情况制定并实施。
四、纪律和要求
1.加强组织领导
各学院要成立包括学院领导、辅导员在内的学风建设工作领导小组，全面负责本单位学风建设工作。各班级成立班级学风督查小组，包括班长、团支书、学习委员、教学信息员等在内，人员应不低于5名，负责本班学风建设工作。各学院指导各班级组织开展学风互查工作，针对课堂教学场所的学风互查，时间可灵活安排，以不影响教师上课为前提，应持有效证件开展工作。
2.注重宣传教育
各学院要积极采取多种有效方式，全面加强学风建设方面的宣传教育，增强学生的纪律规矩意识、主动学习意识和公共秩序观念，强化其对校风学风、校纪校规的深入认识，促进优良学风建设内化于心、外化于行。
3.建立通报制度
各学院应对班级互查和学院检查结果认真核实汇总，定期向学院领导、辅导员和各班级通报互查、抽查情况，对先进的班级进行表彰，对后进的班级和现象进行通报或批评。校学风专项督查小组在随机抽查工作结束后要及时通报督查结果。
4.突出结果运用
学校和学院要定期召开学风督查专项工作总结会议，总结经验、选树典型，查摆问题、切实整改。构建奖优罚劣机制，在年度先进集体和师生先进个人评选推荐工作中，将学风督查结果作为一项重要参考依据。
五、其它
1.本制度自发布之日起开始实施，原《关于印发<阜阳师范大学学生学风督查工作制度>的通知》（学〔2020〕48号）自行废止。
2.本制度由学生工作处、教务处负责解释。
