2021-2022学年度，阜阳师范大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，高度重视学风建设工作，积极弘扬科学精神、维护科研诚信，努力提升科学道德和教育质量，不断建立和完善学风建设的管理体制和长效机制，为保证人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力奠定了良好的学风基础。

一、开展的主要工作和取得的成效

（一）完善学风建设机构设立和运行

学校高度重视学风建设机构设置和制度完善工作，专门成立了由校长任组长、校党委副书记、副校长任副组长、相关职能部门负责人任成员的学风建设领导小组，从贯彻落实上级学风建设有关文件精神、完善学校学风建设工作机制、研究制定学校学风建设相关政策以及学术不端行为惩处的实施细则和制度、组织开展学术道德和学风建设研究及宣传教育工作、组织对重大学风问题进行调查核实处理、指导各学院加强学风建设教育以及协调学风建设相关工作等方面，进一步明确了工作职责，不断加大学校学风建设工作落实力度。

为进一步强化学风建设和学术规范引领，根据《阜阳师范大学学术委员会章程》精神，经校学术委员会会议审议通过，学校专门成立了阜阳师范大学学术委员会学科建设、职称评定、教学指导、科学研究和学术道德等5个专门委员会，对学校学科建设、教学科研、学术规范等加以规范和指导。此外，学校还制定出台有《阜阳师范大学学风建设实施细则》，从组织实施、学术不端行为的调查处理等方面作出了具体规定，加大了学风建设规范的力度，实现了学风建设常态化管理，为健全学风建设长效机制提供了制度保障。

（二）强化学风建设制度宣传和引领

本学年，我校在认真总结往年学风建设经验的基础上，持续做好《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》《安徽省高等学校学风建设实施细则》等制度宣传与组织学习工作，引导广大师生树立学术规范意识，坚决反对不良学风，坚决抵制学术不端行为，共同营造风清气正的校园环境和求真务实的学术氛围。

为进一步加强学风建设制度宣传和学术规范引领，有效预防科研和学术不端行为，提升学校科研工作者的科学道德精神，进一步明确学术规范标准，树立学术规范理念，营造风清气正的科研氛围，促进学校科技创新工作健康有序开展，学校专门汇编了《科研诚信及学风建设相关规定资料汇编》，在全校范围内组织开展科研诚信和学风建设相关规定学习，引导学校教师深入了解国家、安徽省以及学校出台的关于加强科研诚信、作风和学风建设、预防与处理学术不端行为办法、学术不端行为界定等方面的内容，逐步形成科研诚信及学风建设相关制度学习的长效机制，教育引导广大教师牢固树立科研诚信和学术规范意识，自觉抵制学术不端行为和不正之风。

（三）做好学风建设信息公开和管理

为细化和落实学风建设运行管理，确保学风建设工作常规化常态化进行，学校不断建立健全教育宣传、制度建设、不端行为查处等完整的工作体系，实行学风建设机构、学术规范制度和不端行为查处机制三落实、三公开。学校科研处网站开设学风建设专栏，公布学风建设相关制度、最新动态等相关内容，进一步加大对学风建设重要意义的宣传，组织全校师生共同参与科学道德和学风建设教育工作，形成全面良好健康的学术氛围和环境。

按照省教育厅和学校文件要求，指定专门人员负责科研处网站维护和信息更新工作，认真做好学校信息公开网“学风建设信息”的填报与更新工作，及时完善学风建设机构、学术规范制度以及学术不断行为查处机制等相关内容，进一步配合学校做好学风建设信息公开，为学校师生提供最直接的制度参考和相关信息。

2021-2022学年度，我校未发现学术不端行为。

二、存在的问题和原因分析

本年度，学校学风建设工作取得了一些成绩，但也存在一些不足：

一是学风建设制度有待进一步完善。学校学风建设的体制机制还有待进一步完善，形成从师生到学院再到学校的学风建设合力；学校各类学术行为规范制度尚不够细致，学术行为规范有待进一步完善；处理学术不端行为的制度仍有待进一步细化，以保证对违规行为的约束力和威慑力。

二是学风建设主体有待进一步拓展。学校目前开展的学风宣传教育活动虽取得了一定成效，但活动主体多限于学校科研工作者，对于学生的教育引导机制还有待进一步健全；将学风建设融入学生思想政治教育的力度还有待进一步加大；学生第二课堂的学风建设功能还有待进一步发挥。

三、下一步打算和举措

学风建设作为一项系统工程，需要学校相关职能部门、各学院的通力合作，以更好地营造学风建设的良好氛围。下一步，学校将从以下方面继续加强学风建设力度：

一是进一步加强组织领导。学校将充分发挥学风建设领导小组的功能和作用，切实加强学风建设教育宣传和学术不端行为查处工作，坚持教育和治理相结合，教育引导、制度规范、监督约束、查处警示相结合，不断完善学风建设的管理体制，为形成学风建设长效机制打下扎实稳定的良好基础。

二是持续加大宣传引导力度。将学风建设制度宣传和引导延伸到研究生、本科生群体，在师生中积极推行学术行为、学术道德自律、自检行动，激发学生的主体意识，发挥学生的主体能动作用，加强学生主体对学风建设的认同度和重视度，形成学校学风建设的合力，推动学校学风建设深入开展。

三是充分发挥各类活动载体功能。学生是学校学风建设的建设者、传承者，学校将积极搭建学生课外活动平台，将学术规范教育融入各类科技、文化、体育、艺术等活动中，引导学生在各类专业学科竞赛中养成良好的学术风气，切实调动学生的积极性和参与度，推动学风建设工作进一步发展。