4月26日下午，每周一次的抗衰老工程中心学科教育研究生学术例会在E楼215如期召开。本周会议由屈长青老师主持。

会上，王思琪同学以“对分课堂模式对初中生物课堂参与度影响的时间研究”为主题进行了学术汇报，分享了对分课堂的模式，以及对分课堂对学生参与度的影响，让同学们了解到对分课堂作为一种新的教学模式在学科教学实践中有更广泛、更深入的应用。随后，辛丽娟同学就“课程思政融入高中历史的探索和实践”这篇硕士论文，给大家介绍了课程思政在中学的重视度以及现状，引起同学们的热烈讨论，同学们结合自己对课程思政的认识情况提出问题并且与大家一起探讨，心得进行了广泛交流。紧接着，同学们就毕业论文课题的选择、研究方案的设计等问题，各抒己见、畅所欲言。屈长青老师对此次会议进行了细致点评和总结，并提出了针对性的指导建议，并强调我们现应有目的的学习文献，以加快毕业论文的方向和题目的确定。同时，希望中心后续的研究生学术活动能够继续紧跟教育研究学术前沿，尽享更新的学术思想和培养更开阔的学术视野。

研精致思，笃行致远。学科教育研究生学术例会是抗衰老工程中心研究生教育的特色活动之一，始于2020年。研究生学术例会营造了浓厚的学术氛围，提升了研究生的科研素养；

同学们在分享文献的同时，不仅了解到新的教学模式、教学大形势，同时也激发了学术研究的兴趣，坚定了学术研究的信念，激励同学们更加努力钻研，投身于学术研究之路。

（撰稿：辛丽娟 图片：王思琪 学院审核: 屈长青）