6月24日下午，每周一次的抗衰老工程中心学科教育研究生学术例会在E楼215如期召开。会上，王梦娇同学以“城乡中学生物学核心素养培养现状”为主题进行了学术汇报，通过问卷调查和数据分析发现核心素养的培养水平是生命观念>社会责任>科学思维>科学探究。核心素养是我国基础教育改革的焦点，是培养学生的教育方针。无论是从宏观还是微观上看，核心素养在教育改革中都发挥着至关重要的作用。

随后，王思淇同学围绕“多元化作业设计”进行了文献梳理，她提出课业负担包括了客观负荷和主观感受，只要学生在学习、做作业的过程中感受到了乐趣，享受学习的过程，那么这种负担就是合乎学生发展需要的。还介绍了多元化作业设计的主要内容为：作业目的多元化、作业内容多元化、作业形式多元化，引起同学们的热烈讨论，同学们结合自身感悟与心得进行了广泛交流。

紧接着，同学们就毕业论文课题的选择、研究方案的设计等问题，各抒己见、畅所欲言，将此次学术活动推向高潮。最后，赵胡老师对此次会议进行了细致点评和总结，并提出了针对性的指导建议。同时，希望中心后续的研究生学术活动能够继续紧跟教育研究学术前沿，让同学们在短暂的交流中尽享更先进的学术思想、更开阔的学术视野。

（撰稿：王思淇 图片：王梦娇 初审：蒋侠森 终审：屈长青 ）