11月17日-20日，送教工作组分学科开展了教学示范课、听课、评课及研讨交流。道法课程与教学专家李丽华分别在二年级、三年级、四年级执教道法示范课，全面阐释了聚焦核心素养，打破学科壁垒，开展跨学科教学融合教学的运用。

在二（3）班执教《新中国的生日》一课时，李丽华引导学生理解国庆节的由来，明白新中国来之不易，感恩与崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。教学中，她以新课标为引领，通过将语文、数学、美术、音乐学科有效融合教学，引导学生懂得国旗、国徽、国歌是国家的象征，并从国家层面、法律层面理解这些标志的神圣性和崇高性，引导学生树立国家意识，初步领会在庄严时刻、重要场合，我们会升国旗、挂国旗、唱国歌。李老师依据新课标改革创新思政课，“融合式教学”让学生体验到生动有趣的思政课，做到明理入心，增强思政课的实效性与亲和力，达到立德树人的目标。

▲ 李丽华在二（3）班执教《新中国的生日》

在三（1）班执教《心中的“110”》一课时，李丽华通过连接生活，设置情景、角色扮演引导学生知道独自在家如何应对外人来访和坏人带来的危险。知道基本的自救自护方法，能正确应对盗窃发生时出现的情况。初步建立人际安全防范意识，提高分辨能力。她将课堂教学与学生熟悉的生活相结合，让学生在情境体验中更深入地理解所学知识，激发学生自主学习，真正落实道法课程核心素养教学目标。

▲ 李丽华在三（1）班执教《心中的“110”》

在四（1）班执教《家务擂台赛》一课时，李丽华首先通过搭建让学生展示做家务的平台：叠衣服比赛、剥毛豆比赛，借助比赛、采访、展示、经验介绍等活动形式，激发学生参与家务劳动的热情和兴趣。第二个教学环节，她通过学生家务体验、家长眼中做家务的孩子、榜样人物介绍等帮助学生明确做家务是有好处的。教学中，李老师帮助学生把感性认知理性化、条理化，激发学生主动参与家务劳动的热情，树立劳动最光荣的意识。

▲ 李丽华在四（1）班执教《生命最宝贵》

示范课后，李丽华观摩了岗中心校两位道法老师的公开课。学员朱星怡在三（3）班执教《生命最宝贵》第一课时“我们的生命来之不易”。她在呈现妈妈怀孕时的辛苦，通过视频、图片、体验，引导学生直观感受孕育一个小生命的不易。同时，她引导学生了解回忆生活的点点滴滴，感觉自己的生命和成长都倾注了家人的关爱和呵护。她的课善于引导启发学生思考，有效地实施学生的评价，体现了新课标教学评一致性的理念。

▲ 朱星怡在三（3）班执教《生命最宝贵》

学员张文忆在四（2）班执教《正确认识广告》第一课时“无处不在的广告”时，基于学生已有的认知的基础上，通过学生回顾生活、图片、视频等方法引导学生认识广告的多种形态，并了解广告的功能以及它是如何影响消费者的购买行为。张教师驾驭课堂能力强，师生互动热烈，学生在思考和辨别活动中认识到广告无处不在，了解商业广告的功能价值。

▲ 张文忆在四（2）班执教《正确认识广告》

11月18日上午，道法学科组举行组内评课，进行听课意见反馈与交流。首先，授课教师介绍了自己本节课的教学设计与思路，随后参会老师针对每一节课进行了评课议课。交流中，大家回顾课堂得失，以帮助提高的心态发现问题，以互帮互助的精神研讨问题，通过集体的智慧解决问题，提出合理、中肯的改进建议，修改调整教学过程的细节和步骤。

▲ 道法学科学员们评课议课

11月18日下午，李丽华在道法组举行了听课、研课、磨课分学科教研活动。道法组学员们围绕课程、课标逐一交流了在教学中的困惑和问题。随后大家就普遍关注的如何高质量高水平备赛、如何上好优质课等问题展开交流。李丽华结合自己担当评委、培养年轻教师的经历与老师们一同分享了积极的尝试和有效做法，展现了浓厚热烈的教研氛围与和谐共进的团队精神。

▲ 道法学科举行听课、研课、磨课分学科教研活动

11月19日上午，李丽华作了《聚焦核心素养，打破学科壁垒》专题报告。她从学习新课标，感悟新变化、探索课程思政，挖掘思政元素、学科融合，启智增慧三个板块阐述了自己的理解，强调了每一个学科都要有育人价值，每一位学科老师都要有为学生培根铸魂的能力和意识。

▲ 李丽华作“聚焦核心素养，打破学科壁垒”专题报告

11月19日下午，道法学科组开展了学科工作坊活动。大家在李丽华引领下着力对“融合式教学”提升道德与法治课质量的路径进行探索，努力做好小学阶段高质量道德与法治课建设。如果说核心素养解答了道德与法治课应该带领学生“去哪里”，融合式教学就是对“怎么去”的正面回答。

▲ 道法学科开展教师个人成长途径的研讨交流

11月20日上午的分学科课堂教学研讨中，学员们就新课标背景下如何开展道法课堂教学创新研讨活动与教学设计进行了研讨交流。研讨聚焦学员们非常困惑的教学中学科融合设计。李丽华结合自己教学中的思考和做法，介绍了教学设计经验，提出要创新德育教学，就要创新、改进和拓展教学内容和方法，让学生可以从不同角度学习，促进只是内花和外扩，提高有效性。参训老师也分享了自己的一些想法。

▲ 新课标背景下如何开展道法课堂教学创新研讨交流

通过李丽华道法课程系列活动，学员们明确，面对新教材，我们要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教师，用自己的实际行动教书育人，更好地落实新课标中的跨学科融合理念，我们应把握课标，转变教学方式，聚焦核心素养，构建知识融合的课堂，以促进学生核心素养的发展。学员们表示，我们道法课的目的不是道德知识的学习，而是引导学生去选择和建构有道德的生活及生活方式，成为更好的人。核心素养不是各学科的学科知识，而是整合性的实践智慧。做一位有眼光、有底蕴、有情怀的教育者，用法浸润儿童心灵，用法呵护儿童成长！

（撰稿：徐安银、王雅萱；图片：徐安银；二审：高艳军 终审：王胜）