11月17日-20日，送教工作组分学科开展了教学示范课、听课、评课及研讨交流。数学课程专家肖丽红分别在一、二、三个年级讲授数学示范课，展示了新课标背景下教师课堂教学素养提升开展和研究。

在一（1）班讲授《整理房间》时，肖丽红由“笑笑和淘气房间对比”导入，迅速激发学生的兴趣。本节课有两个活动：活动1，教师出示笑笑和淘气房间图片对比，让学生对两个房间进行评价，从而激发学生动手帮淘气整理房间的欲望。活动2，让学生小组合作方式动手摆放淘气房间物品，通过动手摆放整理归纳，让孩子从中获得分类的方法，培养学生的动手能力和合作精神。

▲ 肖丽红在一（1）班讲授《整理房间》

在二年级（2）班讲授《教室有多长》时，肖丽红从学生身边物体出发，引导学生自己测量，并发现测量工具标准不同，即使测量同一个物体，结果也不同，激发学生探究兴趣和求知欲。整个教学活动使学生深刻感受到统一长度的必要性，经历数学知识形成的过程。

▲ 肖丽红在二（2）班讲授《教室有多长》

在三（3）班讲授《年月日》时，肖丽红通过今天是个值得纪念日子，让学生说出今是某年某月某日几时，让学生找出已经学习过的时间单位，从中引导较大时间单位“年月日”。她在教学过程中以小组合作的方式进行，让学生在日历表中找一年有几个月每个月有多少天，在寻找的过程中找到规律，从规律中找平年和闰年，整个教学过程中激发学生的思考能力，增长孩子的动手能力同时引导学生自主探究式学习。

▲ 肖丽红在三（3）班讲授《年月日》

示范课后，肖丽红听取了临淮岗中心校三位数学老师的公开课。学员郭静在一（2）班讲授《整理房间》时，由笑笑房间和淘气房间进行对比导入主题，整个教学过程从学生发现到学生说应该怎样分类的过程，使学生获得分类方法。

▲ 郭静在一（2）班讲授《整理房间》

张虹在二（1）班讲授《分物游戏》时，通过猴子分桃的情境图导入主题，从情景直观图说信息，培养孩子观察能力和收集信息的能力。她对“平均分”的概念讲授非常清晰。她使用典型例题的介绍以及学生的练习等环节，既学习了新知，又培养了学生的抽象能力和几何直观素养。

▲ 张虹在二（1）班讲授《分物游戏》

学员教师周明月在九四（4）班讲授《不确定性》时，由游戏导入，通过故事导入——猜想——证明——应用，得出“随机性”和不确定性。专家认为，她的整个教学过程流畅自然，展现出扎实的基本功和教学能力。

▲ 周明月在四（4）班讲授《不确定性》

11月18日上午，对以上公开课内容举行组内评课，进行意见反馈与交流。交流中各位专家针对三位授课教师的公开课教学设计等，从不同的角度提出自己的观点和看法，给出中肯的建议和评价。

▲数学学科听课意见反馈、交流

11月18日下午，肖丽红在数学组组织了《如何确保教师备赛高质量高水平，备好一节优质课》专题研讨。她认为，教学设计新颖，教学理念新，教师素质佳，教学效果优，教学设计巧。她特别强调，师生互动话语恰当，教材理解透彻等去探讨也分享。数学组学员们围绕如何备课、导入新课、如何布置作业等困惑逐一进行了交流。针对大家普遍关注的如何应对参赛，肖丽红与国培学员们分享了自己在教学中的有益尝试和有效做法。整个教育活动，展现了浓厚热烈的教研氛围与和谐共进的团队精神。

▲ 数学学科举行如何确保教师备赛高质量高水平进行教研活动

11月19日，肖丽红作了《小学生数学思维能力与解题技巧的培养与开发》专题报告。她从数学解题方法与技巧等方面阐述了自己的理解，并结合北师大版数学教材活动实例，就如何提高小学生数学解题技巧的培养做了详细的介绍。

▲数学组《小学生数学思维能力与解题技巧的培养与开发》专题报告，

11月19号分学科课堂教学研讨中，学员们就新课标的研读课标，善用教材如何开展数学课堂教学创新研讨活动与教学设计进行了研讨交流。研讨聚焦学员们关注的新课标北师大版教材与其它教材的区别，幼小衔接等问题。肖丽红介绍了以新课标解读，以三年级第七单元为案例与学员们一起开展教研。她现场分组集体备课，尝试确定各个课时的素养目标，并集体研讨，多次修改，并最终确定课例的素养目标。

▲ 数学学科举行《研读课标，善用教材》教研活动

11月20日数学学科工作坊中，肖丽红组织全体学员就新课标背景下课堂创新进行了研讨交流。学员们分年级各进行发表自己的创新之处，就三个年级的教学设计提出自己的观点和建议，并现场修改。研讨结束后，各年级代表就本年级的教学设计成果作了分享。

▲ 肖丽红开展《新课标背景小学数学下课堂创新与开发》研讨

通过专题培训及研讨交流，学员们明确，数学活动课的开展，改变了传统教学单一、被动的学习方式，对学生更具吸引力，在提高老师数学课堂教学创新与开发具有重要意义，为落实新课标背景下课堂效果搭建很好的平台。

（撰稿：徐安银、王雅萱；图片：徐安银；二审：高艳军 终审：王胜）