为深入学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的最新重要指示精神，把握大学生思想动态，增强思想政治理论课的实效性，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程教研室通过集中学习和自学自研相结合的方式，组织了教研室全体教师深入学习《大学生思想热点面对面》这一思政教育读本。教研室全体教师结合教学实际，围绕读本内容，进行了深入交流研讨。

王文燕老师认为，《大学生思想热点面对面》深入浅出地分析了当下大学生关注的一些热点问题，通过阅读这本书，发现书中对于同一个问题有不同的看法，这也启发思政课教师应该以开放的心态去看待不同的观点。比如，数字化对人们思维方式的影响、年轻人的“社恐”焦虑等问题。作为思政课教师，在今后的教学中，应该帮助学生养成正确的价值观念，多传递正能量，鼓励学生多思考、多探索，注重培养学生的批判性思维。

邓闪闪老师说道，本书切实反映了新时代大学生思想动态与内心关切的热点问题，有助于思政课教师了解大学生的所思所想，从而有针对性的展开教学，提升育人实效。读了本书之后，感觉收获满满。

李曼玉老师重点谈到这本书的重要性，认为这本书对于思政课教师深入理解和把握当代大学生的思想动态具有重要的指导意义，同时从书中领悟到了与学生沟通交流的重要性。

李敏老师认为，思政课教师务必将《大学生思想热点面对面》及时融入到课堂教学中，要注重叙事方式和话语体系的创新，让理论表达更贴近学生、贴近实际、贴近生活、贴近时代，切实增强思政课的针对性和吸引力。

谢路老师说，读完这本书，深受震撼。他认为这本书里面的内容很丰富，所涵盖的大学生思想问题很全面。这本书是思政课教师把握大学生思想现实的重要抓手，也是思政课教师充实教学内容，提升教学能力的重要参考。

汝晴老师说，《大学生思想热点面对面》这本书很贴合学生的实际情况，围绕当今青年学生关心关注的问题和困惑，进行有针对性的回答引导，也是守正创新推进思政课内涵式发展的必然要求。

胡玲玲老师说，读完这本书，感受到了理论的高度，现实的温度；明确了教书育人职责，发挥思政课立德树人关键课程作用，既要向学生阐释好理论，实现由教材话语向教学话语转化，用学生喜爱的话语讲好思政课，又要关注学生发展动态，关注学生心理问题，做好“四个引路人”，增强思政课的亲和力和针对性。

《大学生思想热点面对面》这本书为思政工作者提供了宝贵的教学资源和实践指导，能有效帮助学生答疑解惑，有助于思政课教师把思政课内容讲深、讲透、讲活，有助于提升思政课的实效性和感染力，更好发挥思政课立德树人的关键作用。

（文：谢路 初审：郝海洪 学院审核：赵永明）