各有关学院：

为进一步做好我校师范类专业认证工作，推进教师教育改革与创新，全面提升教师教育人才培养质量，根据安徽省教育厅相关文件精神，按照《阜阳师范大学师范类专业认证实施方案》（校政[2019]40号）文件部署，现将我校2020年师范类专业认证自评自建工作有关事宜通知如下：

一、评建目标

按照“全面启动、分步实施、滚动建设”的思路，启动全校师范类专业第二级认证自评自建工作，深入推进教师教育专业内涵建设和教学改革，以认促建、以认促改、以认促强，逐步构建“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE师范生人才培养体系，全面提高我校师范类专业人才培养质量。

二、工作计划

1.首批认证试点的学前教育专业根据认证专家反馈意见和《专家组现场考查报告》，重点针对专业改革发展中存在的主要问题，总结试点经验，完善整改方案，采取有效措施进行整改，按时提交专业认证年度整改报告，确保整改成效，持续完善OBE专业人才培养体系。

2.根据教育厅年度认证工作计划，物理学和数学与应用数学两个专业为2020年下半年第二级认证专家进校考查专业，要全力做好各项认证准备工作，确保顺利通过。结合专业自身意愿和基础条件，再遴选确定5-6个专业同步启动自评自建，准备申请2021年专家进校考查。

3.其他专业对照师范类专业认证标准，查找问题与不足，对标加强建设，重点做好培养方案修订、课程大纲编写、课程目标达成度评价、基础教育师资选聘、专业教师挂职锻炼、实习“双导师”制运行、学科教学实验室和中小学学科教育案例库建设等认证相关准备工作。

三、工作安排

1.2020年1月13日前，所有师范类专业按照2019版人才培养方案和课程大纲修订要求，根据专家反馈意见修改完善师范类专业人才培养方案、课程与毕业要求支撑表和课程教学大纲。提交上述材料的同时，举办师范专业的学院提交校内认证申请和学院认证工作组成员名单（模板见附件1）。教育学院同时报送学前教育专业认证整改工作方案和整改工作进展情况报告。

2.2020年4月30日前，自评自建专业对照《普通高等学校师范类专业认证标准》、《普通高等学校师范类专业认证工作指南》（见附件2、3）、《师范类专业认证自评报告撰写指导书》（见附件4）开展自评自建，准备并提交自评报告、支撑材料、课程目标达成度评价案例和毕业要求达成度评价案例。

3.2020年5月30日前，学校组织专家对所有评建专业的材料进行评审，并反馈评审意见，专业按照学校评审意见继续完善评建材料，持续改进相关工作。物理学和数学与应用数学在教育部评估中心专业认证工作系统中提交认证申请和相关佐证材料，接受认证专家质询。

4.2020年9月30日前，物理学和数学与应用数学专业根据学校评审意见进行整改提高，学校组织专家开展预认证进校考查。

5.2020年10月30日前，物理学和数学与应用数学专业根据预认证专家反馈意见进行整改，做好迎接专家进校准备工作。

四、有关说明

1.各相关学院和有关部门应严格按照《阜阳师范大学师范类专业认证实施方案》（校政[2019]40号）文件要求，切实转变观念、提高认识，进一步加强对师范专业认证标准和工作指南内容学习和理解；要加强协调、全员参与，全面落实各项评建工作任务；要抓住重点、持续推进，推动OBE师范生人才培养体系改革取得成效。

2.认证工作全面启动后，相关阶段性工作将以《专业认证工作任务书》的形式及时下发，师范类专业认证工作领导小组办公室将及时通报相关工作任务进展情况。

3.上述有关材料提交联系人：束丽媛，联系方式：2596251。

 附件：1. 师范类专业校内认证申请书（模板）

      2. 普通高等学校师范类专业认证工作指南（中学）

      3. 普通高等学校师范类专业认证工作指南（小学教育、学前教育）

4. 师范类专业认证自评报告撰写指导书

阜阳师范大学

师范类专业认证工作领导小组办公室