为进一步强化教师课堂教学管理，规范课堂教学秩序，切实提高课堂教学质量，按照《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）文件精神，结合我校实际情况，现对我校教师课堂教学管理工作提出如下意见：
一、任课教师原则上按课程《教学进度计划表》进度授课。教师根据实际情况可对上课顺序与部分内容作适当调整，教学内容的实际进度与计划进度一般不得超过2次课。
二、任课教师因外出学习或其它特殊情况不能按课表正常进行的，应及时填写《阜阳师范学院申请调课及补课情况表》。对于教师本人无法及时填写的，可委托他人办理，或以口头形式及时向所在院系和教务处报告，事后需补办相关手续。严禁无正当理由临时调课。
三、以网络或纸质材料呈现课表，明确上课时间和地点，课表一旦排定，时间与地点应相对固定，任课教师不能随意变更。必须变更的，除特殊情况应急调整外，按调课程序办理。
四、加强对教师授课内容的管理，引导教师遵循教育教学规律，准确把握教学内容的重点和难点，做到思路清晰，论证严密，逻辑性强；要求教师立足学科专业与研究方向，认真钻研教材，广泛阅读参考文献，按照教学大纲的要求进行授课；鼓励教师根据本学科的学术发展动向，以专题讲座等方式补充具有创新性、开拓性的内容；推动教师更新教学方式与方法，避免照本宣科和平铺直叙。
五、加强对教师多媒体教学手段管理。任课教师使用多媒体课件教学，应避免照“屏”宣科；课堂教学录像连续超过30分钟的（影视欣赏等专门课程除外），必须在教案中明确说明，解释其目的和意义；临时安排的，需经教研室主任和分管学院教学工作的领导批准后方可进行；多媒体教学是教学的辅助手段，教师上课还需准备好纸质教案。
六、加强对教师普通话教学管理。对于因普通话问题学生反映较为强烈的，教师所在院系要及时提出整改时间，经整改后学生仍反映较为强烈的，教师所在院系要减少该任课教师教学门数与时数，直至停课。
七、要求教师重视课堂各主要教学环节管理。严格执行课堂考勤制度，采用多种方式，对学生迟到、早退和旷课情况进行记录，并纳入学生平时成绩；强化学生预习管理，增加课外文献索引与阅读时间，通过作业、提问等方式进行检测；注重教学方法研究与应用，通过对话、讨论等方式，激励学生学习的主动性与自觉性，努力改善课堂教学氛围；及时反思与调整教学过程，增强教学的灵活性与创造性，提升教学效果。
八、要求教师加强课堂纪律管理，增强学生的自觉性，维持良好的课堂教学秩序。特别是对学生的手机要提出明确要求，上课时间必须关机。对不遵守课堂纪律的学生应采取适当的方式进行批评教育，及时处理。
九、加大课堂教学的检查力度，加强对学生出勤及课堂纪律的检查。通过深入课堂听课，检查教师的教案和作业布置、批改等情况，对各教学环节进行检查、督促和监控，增进教学管理效能。
