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      居里夫人说过这样一句话：一位研究科学的科学家，不仅是一个技术人员，并且它是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。化学与材料工程学院武海教授就是这样一位迷醉在教学科研中“孩童”，一言一语中都表现出了对科技创新的无限热忱。

求真务实，勇于创新

      武海老师的研究方向是生物电分析化学和光化学分析，主要涉及生物电化学传感器和光化学传感器的构建及其在环境污染物和致毒致癌物质的分析检测。

      还在学生时代时，武海老师就在心里埋下了科研的种子：“求学时最宝贵的经历是研一那年国庆节假期。那时我也是刚开始读研，为了做一个实验，我一天没有休息，每天早晨五点多起床，晚上十二点多回去，实验室一楼二楼来回跑，整整做了7天。放假时人少，实验楼很安静，我喜欢这样没有干扰时做实验，可以安心思考。我始终坚持，做事一定要做到自己认为完美，所以这次经历让我记忆犹新。”这是武海老师科研之路播下的第一粒种子，也是他匠心科研的第一次。

      “用心做科研”是武海老师对自己科研创新道路上树立的座右铭，也是送给众多有志在科研道路上奋斗的青年学生的殷殷寄语。“我个人理解一个科研工作者必备的品质和素养要有以下几个方面：要善于观察和思考。比如一个偶然的实验结果的出现可能与自己预想的结果不一样，如果发现重复出现，就要思考其中的原因和机理，可能就会出现意想不到的结果；要有耐心和恒心。科研有时候很枯燥，有时需要不断优化实验条件，所以没有耐心和恒心，很难获得理想的结果；要有求真的探索精神。科研就是求真的过程，不能停留在实验现象的表面，要追求实验结果的原理和机制；要有团队协作精神。现在科研过程是多学科多领域的交叉，要解决一项难题，需要与别人友好合作，共克难题。一个好的科研团队会有一个优良的科研氛围，需要团队成员有奉献精神，相互帮助。”要想在科研的路上越走越远，扎实过硬的专业能力，严谨认真的专业态度，二者缺一不可。

      正是这种匠心科研，使得武海老师在科研上捷报频传，屡获突破。曾主持国家自然科学基金、安徽省自然科学基金、安徽高校自然科学研究项目重大项目、湖南大学国家重点实验室开放课题、安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目，阜阳市政府---阜阳师范学院横向合作项目重大项目、安徽省高等学校质量工程重点项目多项、指导国家级和省大学生创新训练项目多项、参与国家自然科学基金多项；在Anal. Chem.、Chem. Commun.、Biosens. Bioelectron.等国际高水平期刊发表论文51篇，其中SCI高水平论文35篇。多次获得安徽省教学成果奖和校教学名师、青年教学标兵等称号。

科教融合，以研促教 

      著名科学家钱伟长说过：“教学没有科研做底蕴，就是一种没有观点的教育，没有灵魂的教育。”科研和教学是高校老师的基本职责，武海老师谈到二者关系时，表示科研和教学看起来是两个独立的事物，但实质上它们是密不可分的，他说：“作为科研工作者一定要努力成为一名合格的教育工作者。我们做科研与学术，目标是让我们的成果有用，为社会做贡献，培养新的生力军。要利用科研过程教育新一代人有追求、有心胸、有责任感、敢于创新、敢于奉献。所以，科研工作者培养一批有用的人，才是关键。”

      武海老师主要从事生物电分析化学领域的教学与科研工作，在教学和科研上都有所建树，这离不开他所坚持的“科教融合，以研促教”的教学科研理念。“把科研融于教学过程，也是老师的责任之一。”武海老师说：“我会始终把科研融于教学这样的思想应用在教学过程的设计上，提高学生的科研兴趣，有时也会用我的科研经历和实例激励学生。尤其我们化学学科，在理论课与实验课之间的联系，从科研的角度去分析实验现象，而不仅仅是一种验证性的实验教学过程。但是，我也不赞成一味追求科研融于教学，对于本科生而言，有的放矢、适可而止，启发其科研兴趣，激发其科研动力就达到了教育的目的。”

      武海老师还积极探索教学改革，在教学过程中坚持考核方法改革、教学方法改革、教学过程改革。采用“科研论文写作+学生授课+单元测试+随堂测试+期末考试”的综合考核模式。教学方法采用多媒体视频观摩、实验过程摄制图片或视频观摩、科研示例融于教学，多种软件结合等多途径多方式进行教学。武海老师说：“这学期我带领2019级化学拔尖创新班在录播室上课，拟把整个教学过程摄制成录像，供学生在线复习，并将《分析化学》这门课建成慕课，供学生学习。”因材施教也是武海老师教学中的重要方法之一，这有利于激发学生兴趣，发挥学生长处。“通常我带的理论课都是大二年级的课程，对不同类型的学生要求不同，比如，时间富裕的同学，我积极引导其参与教师的科研项目研究，提高自己，为将来的研究生学习打下基础，提高其科研兴趣、培养创新精神。专业课薄弱的或者较差的学生，就鼓励其不要放弃，敢于面对困难、挑战自我、坚决不能掉队，同时给予其思想、学习和生活上的关心和支持。”

学高为师，身正为范

      上好一门课，不仅仅是把知识传授给他们，更重要的是涵养其品格，让学生们勇于担当、勇于挑战、勇于克服困难，做一名优秀的人。“引导学生做人，教会学生学习。”是武海老师对待学生的始终坚持，他始终用自己的学识和精神潜移默化影响着学生们，指引学生往更高更远的方向起航腾飞。

      对待学生，武海老师始终以诚相待，希望学生能从他这里学到有用的东西，希望学生没有思想压力或者生活上的困难，不要枉费四年光阴。”他坦言说：“能帮助他们的我一定会帮助他们。我对学生在学习、实验、科研上是要求比较严格的，我认为他能做得更好的或者我认为他不应该这样消极对待学习的，我肯定会找他谈话，希望能找到原因帮助他度过难关。我认为要想成为学生喜欢的一个老师，靠的不是和学生打成一片、称兄道弟，而是以自身的严谨的治学态度、对教材的深度理解、对学科前沿的精准把握、对学生的高标准的要求、以及采用合适的教学方法来征服学生，这也是我不断追求的目标。”

      匠心科研，坚持走在学术科技的前沿；倾心教学，积极投身教书育人的事业；以诚相待，做学生的良师益友。武海老师坚持不断学习和追逐前沿科技，以求不断进步的精神值得众多学子学习。不忘初心、牢记使命；仰望星空，脚踏实地，武海老师秉承着自己的信念，使学生“亲其师，信其道”，为众多青年学子指引着未来的道路。

（撰稿：大学生通讯社 丁庆芳 刘昉琪 图片：武海 部门审核：刘张飞  宣传部初审：李守远 终审：王清）

  来源：党委宣传部