面对突如其来的新冠肺炎疫情，师大附中立即对滞留外地学生精准排查、跟踪管控。班主任老师通过电话、微信等形式，逐一对班级学生现在居住地、家庭、身体健康情况和防疫情况做详细了解。大疫就是大考，求真尚美的附中人积极应对，完美答题。

　　多方联系，确保每个学生都在“心”上

　　班主任每日拨打“亲情电话”，核查滞留学生有无发热、咳嗽、乏力等状况，掌握学生健康状况，鼓励学生安心学习。如九（3）班的孙同学、九（8）班的郭同学，寒假期间随父母到湖北监利县。班主任刘亚军、吴万彬老师每天都通过电话、微信与同学及家长联系，叮嘱学生和家长一定要做好疫情防控工作，坚定信念，静待春暖花开。

　　心理辅导，力争每个学生不再“彷徨”

　　班主任们通过发送宣传资料、打电话、手写长信等方式，向滞留外地学生和家长宣传普及疫情防控知识和防控要求；对滞留学生进行心理疏导；一对一进行政策宣传，教育引导学生和家长配合当地疫情防控工作；同时还利用校园和班级平台、个人空间、微信群、QQ以及自己开发的小程序等积极发声，对孩子进行爱国、生命、科学、健康等教育。

　　线上课堂，确保每个学生都在“队”上

　　班主任们充分利用腾讯课堂、QQ、钉钉课堂等各种方式，按照规定动作和自选动作，录制视频课+在线课堂+课后作业，为滞留外地学生提供多种学习途径和方式，针对滞留外地学生点对点进行个
性化学习辅导。

　　如七（4）班孙欣欣老师通过语音或视频的方式了解滞留福建的学生的学习情况，叮嘱他每天认真观看网课、做好笔记、按时完成作业，再就他较为薄弱的英语加以指导，分享一些学习英语的心得和网络资料。视频后，还会和孩子妈妈沟通一下如何更好地安排孩子的听课、作业和作息时间，以此希望他能更加高效地学习。七（5）班徐龙老师得知滞留北京的学生的学习教材及相关资料不容易找到，就及时复印了相关资料并自费快递到孩子北京居住地，解了孩子学习燃眉之急。

　　开学延后，附中教师一直“在线”；新冠无情，附中教师始终有爱。

（撰稿：见爱梅 图片：见爱梅 部门审核：徐升 宣传部初审：李守远 终审：张建）