当地时间7月29日晚，我校英语教学法研修团一行11人，在国际合作与交流中心主任徐宏亮和团长蒋文干的带领下抵达加拿大里贾纳大学开始执行研修任务。8月18日，研修团圆满完成为期21天的研修任务，平安返校。

      本次研修旨在进一步更新教学理念、提升教学能力、开拓教学视野、促进教学研究。7月30日，校方举办了隆重的开幕式，开幕式以奏唱中加两国国歌开始，庄重而严肃。开幕式上，里贾纳大学路德学院教务处处长Yvonne Petry博士、路德学院行政负责人Mark Duke分别致辞，对我校研修团的来访表示欢迎，Yvonne Petry博士简要介绍了里贾纳大学及路德学院的发展史，研修项目负责人Leslie DeMars以及任课教师Tracy Rempel对教学安排进行了介绍。最后，我校国际合作与交流中心主任徐宏亮致辞，对校方的安排表示感谢，介绍了本次研修项目的基本情况、我校教学、科研以及国际交流工作的发展现状，对此次研修活动及两校合作寄予厚望。

      本次英语教学法研修项目由里贾纳大学路德学院具体承办，该学院为此制订了详细的研修计划，安排Tracy Rempel和Leslie DeMars两位教师专门负责研修活动的组织和协调工作。本次研修聚焦ESL 教学理论与实践，研修内容包括语言知识教学（语法教学、词汇教学）、语言技能教学（听力技能、口语技能、阅读技能、写作技能）和教学研究（教学评价、论文发表）等。研修采用双教师合作式课堂授课为主，客座教授专题研讨、小组讨论、合作备课、ESL课堂观摩等活动为辅的教学方式，将全体研修团成员带入了一个全英语文化与学术交流的氛围之中。研修团教师在提升教学能力和研究能力的同时，也与国际同仁分享了她们的教学经验和我校英语教学成就。

      全体研修教师十分珍惜此次海外研修机会，认真听课、仔细记录、积极发言，全身心投入研修学习。第一周课程主要涉及ESL教学理论及批判性思维的培养，Tracy Rempel和Leslie DeMars带领研修团教师探讨了英语教学法各种流派，Tobias Sperlich分享了他在大班额课堂上吸引学生参与的方法，Sherry Arvidson讲解了培养学生批判性思维的各种方法与技巧。在第二周的研修活动中，研修团观摩了里贾纳大学的文学课和ESL听说课。另外，校方还邀请了各个领域的专家和研修团一起进行专题研讨。Sue Schmidt教授带领研修团体验了Color Spectrums(色谱模型)在ESL课堂上的神奇妙用，Stephan Cheng博士分享了自己的教学评价研究和感悟，并和研修团队一起探讨了每种教学评价的优劣之处。第三周的研修活动围绕写作教学、人才培养、论文发表和教育技术的使用等主题展开。Darcy Friesen以关键词复述法为主线演绎了创造性写作的多种教学模式，Susan Johnston博士系统介绍了里贾纳大学的英语课堂设置，包括课程设计、教学环节到教学评估的整个过程，Christina Winter与研修团教师就论文发表及出版的心得进行了深入交流和讨论。研修教师们还观摩了里贾纳大学国际学院的英语语音课、听力及口语教学课堂，并与授课教师进行了深入交流。

      当地时间8月16日，里贾纳大学路德学院为研修班举行了隆重的结业仪式。全体研修教师逐一进行结业展示后，路德学院行政负责人Mark Duke、Robert Zhao、联络负责人Leslie DeMars以及任课教师Tracy Rempel等对此次研修班的成功举办表示祝贺，为每一位研修学员颁发了结业证书。研修团团长蒋文干副教授和徐宏亮主任对里贾纳大学路德学院的精心安排表示感谢，并诚邀对方学校师生来我校进行学术交流，加强友好合作。Mark Duke先生表达了与我校进一步深化合作的强烈愿望，双方签署了合作备忘录。

      此次加拿大研修之旅是我校进一步推进国际化进程、实施“百名教师海外研修计划”的重要组成部分，为我校教师更新教学理念、提升教学技能提供了新平台。此次研修不仅是学习的过程，也是交流的过程、提升的过程。通过课堂专题学习、小组讨论、课堂观摩、分组报告等形式，增进了我校教师对英语教学前沿理论的认知，加深了对加拿大文化的了解，解决了在实际教学中存在的困惑，提升了英语课堂教学技能，同时也拓展了我校国际合作的新渠道。

 (撰稿：凡婧、王蕾  图片：徐宏亮  部门审核：徐宏亮  宣传部初审：亓迪  终审：张建)