6月26日上午，我校在正行楼1202会议室召开本科专业内涵建设暨专业认证与评估工作专题研讨会，会议由校党委委员、副院长汪芳启主持。各学院负责人、教务处负责人及相关人员参加了会议。

　　在专题研讨会上，教务处处长张宏分析了当前本科专业内涵建设的现实背景和迫切意义，评建办副主任李欢就当前专业认证与评估工作的内涵与要求作了详细解读，各学院负责人对照“国标”，就相关专业内涵建设、师范类专业认证自评、专业评估进展等内容进行了汇报。与会人员针对品牌专业提升、专业负责人制度完善、专任教师队伍建设、专业办学条件改善、人才培养方案修订等方面问题进行了热烈研讨，进一步增强了深化专业内涵建设迫切性的共识。

　　汪芳启在总结发言中提出了要求：要坚持专业办学初衷，提高对专业内涵建设重要性的认识。要认真贯彻落实“教育部新时代全国高等学校本科教育工作”会议精神，坚持“本科教育就是要办好本科专业”的初衷，形成“内涵建设就是熔铸本科办学灵魂”的认识；要坚持目标导向，以标准来引领推进专业内涵建设。要以专业“国标”、专业认证与评估为导向，明晰专业建设的目标和规划，明确专业建设的底线和红线， 找准差距，精准发力，切实以标准来引领构建与我校人才培养特色和办学定位相吻合的内涵建设标准；要坚持问题导向，提高专业建设的精准度和效率。要深入查找问题，分析原因，针对突出问题定方案、定举措，将专业内涵建设做足、做细、做实；要统筹协调推进，整体提升专业办学水平。各学院作为专业建设主体，要深入研究，切实解决好专业建设中的共性和个性问题。学校相关职能部门要加强协调、做好服务，齐心聚力持续推进专业内涵建设，整体上推动学校本科教育水平再上新台阶。

　　专业是高校人才培养的基本单位，也是本科教育的基础平台。2018年1月，教育部发布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，标志着我国高等教育的发展已经进入到了质量提高、内涵发展的新阶段。6月21日，教育部组织召开新时代全国高等学校本科教育工作会议，聚焦本科教育，强调要坚持“以本为本”，推进“四个回归”，建设中国特色、世界水平的一流本科教育。“真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上”“内涵发展要更深一些”“要着力提升专业建设水平，推进课程内容更新，推动课堂革命，建好质量文化”……教育部长陈宝生对本科教育内涵建设提出了殷切希望和要求。

　　作为一所拥有六十余年办学史的老牌本科院校，我校始终坚守本科教育阵地，一贯重视本科专业建设。近年来，为深化本科专业建设与改革，学校大力推行“教师教育精办、非教师教育兴办”战略，先后启动实施了专业结构优化调整、本科专业综合改革、品牌专业行动计划、人才分类培养改革、专业分类集群建设等战略举措，本科专业内涵建设持续推进，本科教育质量和水平不断提升。

（撰稿：朱清霞 部门审核：张宏 宣传部初审：亓迪 终审：张建）