张雪梅，80后教授（内聘）、硕导，阜阳师范学院青年骨干教师，任教七年来，6年教学考核优秀。2011年7月她参加工作至今，一直担任物流管理、工商管理等专业的核心课程教学工作，主持两项国家自然科学基金项目。2016年她在第八届安徽省自然科学优秀学术论文评选中获得省级三等奖，2017年她指导学生参加“百碟杯”第三届全国大学生物流设计大赛，获得国家级三等奖、省级特等奖……这些美丽光环的背后，是张雪梅七余年来在实验室和科研室不舍昼夜、攻坚克难的身影；是坚持教书育人初心，以信念坚定、学识广博、爱心饱满的标准对教师身份的要求；更是她不骄不躁、扎实进取、谦虚朴实人生信条的写照。

从物流到供应链：科研萌芽有土壤

　　张雪梅本科就读于合肥工业大学，2011年6月博士毕业于中国科技大学。扎实的管理学基础不仅让张雪梅养成了勤于动手、善于思考、学以致用的好习惯，更为她清扫了横亘在未来科研路上数不清的阻碍。

　　严师出高徒。读博期间，张雪梅的导师要求十分严格，她基本上无周末、无假日，每天从宿舍到实验室、从实验室到宿舍，这样“两点一线”的生活就是张雪梅科研学习工作的全部。回忆起博研期间的学习生活，张雪梅会感慨：“我参加工作七年以来最大的感受就是：机会总是留给有准备的人。我们作为普通的科研人，天赋并不超常，如果精力投入不到一定程度，就不要指望能够做出好的科研成果。”

　　常人眼中枯燥乏味的科研生活、眼花缭乱的供应链条，纷繁复杂的供应数据，在张雪梅看来是“很有意思”、“阳春白雪”的事情，她经常为了解决一个问题而搜肠刮肚、冥思苦想，但她说：“科研面前，所有人都是平等的。导师、学生、男性、女性、老人、年轻人，统统一切的差别都消失了，只有一个一个的灵魂在战斗。科研确实是一项很艰苦的事业，但痛苦意味着挑战，意味着黑夜中摸索之后光明的到来。不经历风雨，就没有彩虹；不经历黑暗，就不能期待到来的是光明。”通过参与科研项目，她学会了全力以赴，学会了在黑暗中摸索，最终学会了独立。也许正是在那一刻，埋藏在张雪梅心里多年的科研种子开始萌芽。

从“小白”到教授：学术前沿需要“钻”

　　学无止境。非师范专业的她，因为要担任专业核心课程的教学工作，她一边向教学经验丰富的老教师学习，一边认真钻研教学科研业务。她不但重视教学与科研的结合，而且注重关注专业课程的前沿话题。她还经常购买与教学科研有关的各种资料，仔细阅读、不断钻研，探索新的教学模式并进行教学反思。2012年，她主持国家自然科学基金青年基金项目“基于顾客选择行为的服务产品线长度与定价策略研究”，现已结题，结题评估获优秀等级；2017年，她又主持国家自然科学基金面上项目“基于消费者行为的双渠道零售商合作模式与协调机制研究”。作为年轻的科研者，她成绩斐然，已拥有了超越绝大多数同龄人的学术成就。

　　但是当年，刚参加工作的她，也曾经经历过一段迷茫酸涩的时期。工作后，她有不少机会在科研场所取经问道、转益多师，张雪梅心里激动又担心，激动的是，有机会向各位前辈取经，但同时她又觉得自己在科研上还是个“小白”，在讨论很多前沿问题时，常常无法提出建设性的意见，有很大的压力。随后的几年里，她努力把压力化作科研力，用更多的时间分析材料、阅读文献。她经常去参加国内外学术会议，了解前沿热点课题。“私聊”环节遇到专家，她总是“死缠烂打”，问题一个接着一个，直至自己完全弄懂为止。她说：“教学与科研是相互促进的，只有掌握了专业理论的前沿知识，才能在课堂上传授给学生，为学生以后的工作做好准备。”

　　由于科研和教学上的优异表现，年仅34岁的她已经是学院的副教授，内聘为教授。在张雪梅看来，学术前沿是要用“钻”的，做科研就是要超越前人，超越同时代的人，至少在某一个小点上如此。但是超越谈何容易，需要花大量的时间和精力，需要和许多优秀的专家交流、多听学术报告、追踪最新的文献，不断深化已掌握的知识，并不断提炼和加工，才可能解决一个有挑战的问题。

从教师到教授:教学科研在初心

　　每年的教师节和学生回访，张雪梅都会收到很多学生的祝福。其中她带的第一届学生杨娜娜就表示：“张老师就像我们的大姐姐一样，很庆幸当初选了她的课。她给了我报考名校的勇气，还对我考研复试进行了耐心的指导，才让我能有机会考上中国科技大学的研究生。”每当这样的时刻，张雪梅总是忍不住想：“这大概就是我作为一名教师的最大收获吧！把自己的所学传授给学生，希望他们都比我优秀。”

　　供应链管理这门理论课，张雪梅教授已带课好几年，在外人看来她教起来似乎都得心应手，但背后的付出却不常与外人道也。上课前，她不仅从头开始阅读教材和大量资料，还经常看报告，既补习“知识”又观摩“教学”。由于实时充电，张雪梅的课堂不局限于传统书本教材，她把近年来最新的科研进展和现实生活联系到一起融入教学内容，课堂立刻充实生动起来。

　　张雪梅对科研的热情也深深影响了学生。她经常利用课外时间，指导学生查阅资料，了解物流发展的前沿动态，指导学生撰写发表学术论文。2015年，作为指导教师，她指导学生参加首届安徽省“互联网+”大学生创业创新大赛获得省级优秀奖；同年，她指导学生获得国家级大学生创新创业计划项目，现已结题。在学生眼中，张雪梅老师亦师亦友，虽对他们要求严格，却很少言辞批评。“激情却严谨，严格又随和”这是学生给张雪梅老师的评价。教与学互相促进，在张雪梅的带领下，学生们的视野变得更广，眼界逐渐提升。谈到学生，张雪梅言谈中透露着欣慰，“他们很勤奋努力，每天都在进步，这是我最高兴的事情。”

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。师者风范，诲人不倦；前方路远，“研”无止境。张雪梅是学子们学习的典范，作为老师，她带领学生们共同进步；作为学者，她在科研道路上从未停歇，她的成绩勉励了更多的师院人勇攀更高的科学殿堂。科研，承载了最初的梦想，指引着她不断向前超越，今后她将继续沿着教科研的道路，坚定、踏实地走下去。

（撰稿：大学生通讯社 吴娜  图：盛田甜  宣传部初审：亓迪  终审：张建）