百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为深入贯彻落实党的十九大精神，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，落实立德树人根本任务，中共中央、国务院于2018年年初给教师们一份开年“大礼”——《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。《意见》指出，要坚持兴国必先强师，深刻认识教师队伍建设的重要意义和总体要求，着力提升思想政治素质，全面加强师德师风建设。

　　学高为师，身正为范，众所周知，阜阳师范学院作为皖西北地区的师范类本科高校，多年来为地方经济社会发展输送了大批人才，在教书育人等方面做出了很好的典范，许多学子毕业之后都积极投身于教育事业。为了落实学校教师教育“精办”战略，提升师范生核心素养，2017年11月，学校建成教师教育综合技能训练中心，整合师范生教学技能训练和教师教学发展职能，统筹全校教师教育技能训练与培训工作。

　　中心基于全面提升学生教师教育综合技能的需要，设置有普通话训练与水平测试、微格教学、汉字书写技能、教学研讨、教学观摩、课程录播等实训室。在这里，师范生可以进行普通话自主学习与训练，练习钢笔字、毛笔字、粉笔字、教学板书设计，还可实现对受训者进行摄像、适时点评、主控室监控、点评等多种功能，对学生的单一教学技能和课堂综合教学技能进行训练。

　　教务处的房厚信老师向记者介绍道：“作为一名师范生，一些基本的素质能力要早早培养，像‘钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话’等教学基本功都要训练。学生们在微格实训室训练讲课时，整个课堂上的导入、板书、提问、布置作业、结尾等环节都要有，虽然时间短，但这些完整的环节都要具备。”

　　在训练中心，老师只要坐在主控室就能看到所有学生讲课的场景，而不必深入每间微格教室，大大节省了时间。当学生们开始讲课时，只要按下按钮，系统就会自动录制，录课结束后，同学们还可以把自己讲课的视频拷贝走，拿回去反复观看，以改正不足之处。

　　生物与食品工程学院2015级生物科学2班的同学们在该训练中心体验了一回当老师的感觉。虽然每个人只有短短的20分钟讲课时间，但准备课件、课程导入、上课提问、布置作业等环节，都让理论知识得到了应用。该班的燕保杰同学录课结束后很兴奋，他对记者说：“这是我第一次在微格教室讲课，这里设备很齐全，和平时在教室里使用多媒体讲课感觉还不一样，这就像是真的教学实践一样，我把自己想象成教师的角色，底下坐着的都是我的学生，这种形式很锻炼我们的教学技能。”同时他还补充道：“我回去之后看过自己讲课的视频，依然存在很多不足，面对自己的同学偶尔会笑场，语速和表达也出现了问题，这些都是需要慢慢改进的地方。”

　　同样来自生工院2015级生物科学2班的柏颖娜对训练中心也留下了深刻的印象：“出了电梯，首先映入眼帘的就是‘教师教育综合技能训练中心’几个大字，走道和微格实训室里很干净，环境很好。在这里讲课能够比较真实地还原课堂情景，整体录下来效果也不错。”同时她还告诉记者，因为是第一次来这儿，对录制设备的使用不是很熟练，导致讲课的有些内容没有被录进去，希望下次自己多多注意。

　　学生们讲课的全过程都被指导老师看在眼里，会时不时向他们提出自己的意见。房老师在接受采访时说：“高校老师要到基础教育中心去看一看，把自己的教学理念告诉学生们。教师教育和其他行业不一样，想当一名老师要考证要考编，要走上讲台走近学生，通过一节课45分钟来展示老师的水平和个人魅力。我校作为一个老牌的师范类学校，现在又迎来了发展的春天。我们也在不断加大对师范生综合技能的训练，希望同学们能够通过在中心的训练，及时消化老师在课堂上讲的理论知识，提高自己的技能教学水平，为未来的教师教育打下基础。”

　　今年召开“两会”时，教育部党组书记、部长陈宝生在接受采访时说：“让教师成为让人羡慕的职业，要提高教师的幸福感、荣誉感以及归属感。”教师教育综合技能训练中心坚持“以人为本、精能强技、追求卓越”的建设理念，按照“承实践育人特色、育基础教育英才”的建设使命，培养更多专业的师范生，吸引更多的年轻人加入教师队伍。同时对于将来想要成为老师的我们来说，重要的是要加强自身职业素养与能力的锻炼，为成为一位优秀的人民教师而不懈努力。（文/大学生通讯社 徐淑慧 ）