金秋九月，我们不仅迎来了新的一批学生，也迎来了又一个我们自己的节日——第三十个教师节。国家设立教师节的初衷是营造“尊师重教”的良好社会氛围，保障教师的合法权益，勉励教师为教育事业作出更大贡献。然而，近年来，在社会不良风气的侵袭下，本该至善至纯的教师节异化成了“送礼节”，原本“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”也在社会的质疑、家长的鄙夷声从神圣的讲台上坠落。这不仅大大地破坏了教师节应有的意义和氛围，更败坏了教师及教育行业的形象，让教师失去应有的尊严，使原本单纯高尚的教育行业蒙受玷污和耻辱。

　　今天，直面第三十个教师节，我们应拂去强加在教师节上的浮尘和误区，回归教师节“尊师重教”的本质。

　　让教师节回归本质，首先要全社会真正做到“尊师重教”。教师是人类文明的使者，在人类社会的发展和进步中发挥着重要的推动作用。虽然教师一直被视为神圣的职业，但其背后深蕴的艰辛和委屈，使得教师职业的认同危机日益加剧。国家设立“教师节”的本意也是提醒全社会特别是各地各级政府切实关心教师，解决教师的实际问题，在全社会形成尊师重教的风尚。但如何尊师，如何重教，不是喊几句口号，唱几句赞歌就可以实现的，它需要一种实实在在的态度，一种制度完善的保障体系。尊师必须要努力提升老师的尊严和社会地位，让老师拥有职业尊严和荣誉感；重教莫过于全社会对知识的推崇、对教师的心怀感恩和对教师职业价值的认可。只有将总书记“必须形成尊师重教的良好社会风气”倡导落到实处，才能真正回归教师节的本质，让伟大师魂成为惠泽国家未来的源头活水。

　　让教师节回归本质，还需要全体教师学会对职业的“尊师重教”。教师这一职业所肩负的不是一份简简单单的工作，而是一份沉甸甸的引导社会未来的责任与担当。在传统的教育认知里，教师是一种近于神圣化的职业，是辛勤的园丁、灵魂的工程师。在学生们的心中，教师的形象光辉而高大，不只因为教师渊博的学识，更因为教师的人格魅力和职业操守。最美女教师张丽莉坦言：“在当今社会，师者已不单单是传道、授业、解惑，而更多的是用一颗师爱的心授以真知，用一腔真心的爱育心育人，用博爱的世界观以行导行。”因而，教师节也绝不应当仅仅是一个充满鲜花、歌功颂德与表达敬意的日子，更应当是一个教师自我反思与改进的日子。教师要学会对职业的“尊师重教”，始终秉承“德为人先、学为人师、行为世范”的理念，爱岗敬业，带头培育和践行社会主义核心价值观，不断增强责任心和使命感，努力提高自身人格修养、学术魅力和职业荣誉感，做人人敬仰爱戴的学问之师、品行之师，切不可掺进私欲，破坏了教师在人民心目中的美好形象。

　　“道无形，却经风雨传千载积如山重；师淡泊，皆是尘灰披两肩备受人尊”。教师节，是我们的节日，是一项荣誉，更是一份责任和期待。让我们大家一起努力，从第30个教师节开始，回归“尊师重教”的节日本质，尽情抒写对老师们的诚挚祝福，对教师职业的崇高敬意，营造尊师重教的良好氛围。（本网评论员）