“实践育人是一个人才培养的系统工程。如果说德育、文化、社会和就业实践提高了学生思想素质和社会行为能力的话，注重专业实践、科技实践，则是提升学习能力、创新能力的另外一条主线。”阜阳师院党委书记魏捷教授对记者说。
 
　　学习+创新+实践+交流+社会适应的“五种能力”熔铸成大学生的综合竞争力。这就是阜阳师院实践育人模式的内涵所在。
 
　　                          实践育人在学知识求创新上独具匠心

　　高师教育的主要目的是为基础教育培养合格师资。“学高”才能“为师”，传道、授业、解惑需要高师学生——未来教师们具备扎实的学习能力和创新能力。
 
　　用专业实践延伸知识技能。阜阳师院针对师范类专业学生占76.1%的实际，把实习教学贯穿大学四年始终，分层次设计专业考察、专业见习、专业实习、毕业实习四个教学环节。建设一批稳定的实习基地，加强过程管理，保证实习效果和质量。学校特别注重师范技能和现代教育技术培养，改建14个集录、播、控于一体的多功能现代化微格教室，搭建技能培养试验平台。通过学院基础教育研究所，定期开展“中学校长论坛”，邀请中学校长、实习基地领导、特级教师等开设讲座，帮助学生了解基础教育现状，提高职业技能。
 
　　在教学上，阜阳师院建立教师教育课程四个模块：以教育学、心理学、现代教育技术、学校心理健康教育、教育研究方法等课程为主，构建教师教育通修课程体系；以教师技能训练、教师口语训练、班主任模拟训练、心理辅导训练、试讲训练为主，构建教师教学技能课程体系；以教学论、教学法、中学课程标准解读、教师专业发展研究为主，构建教师教育专业课程体系；以教育实习、顶岗支教、教育见习、社会调查、教育教学研究为主，构建教育教学实践体系。

　　用科技实践启迪思维创新。学校制定实施了《大学生学术科技创作管理规定》、《学生科研立项管理办法》、《大学生课外科技学术活动实施办法》，设立专项经费，全面扶持大学生学术科技社团开展活动，重点支持挑战杯科技竞赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛等科技创新活动。学校每年定期举办“新生普通话大赛”、“未来教师职业技能系列大赛”、数学建模比赛、英语辩论赛、电子设计大赛等专业技能活动，其中“未来教师职业技能系列大赛”已连续举办十五届，参与学生6万余人次。
 
　　                             实践育人在科学研究指导下破浪前行

　　从传统培养模式跨越到实践育人的崭新体系，实践和理论的每一个创新都需要科研支撑、制度保证。阜阳师院在创新实践育人模式的全过程中，科学研究和制度建设也从无到有、从小到大，形成了独特的体系。
 
　　阜阳师院不断加大实践教学改革研究，积极将研究成果应用于实践中。五年来，主持有关实践育人研究项目56个。“高师学生教学才能系统培养的研究与实践”、“建立互动式教育实习管理模式，提高教育实习质量的研究与实践”、“毕业论文前期指导与课程教学互渗方案研究”、“普通高等学校实验教学模式及其运行机制创新探索与实践”、“高师教育实习与农村学校校本培训整合研究”等成果，直接促进了实践育人模式、方法的改革与完善。主持的“高师教育实习整体化改革的研究与实践”还获得高等教育国家级教学成果二等奖。

　　在实践育人的内容体系、管理机制、实践平台等方面进行了系统设计、优化创新与全面实施。阜阳师院构建了课程实践、专业实践、社会实践、就业实践等四大板块组成的实践教学内容体系，并延伸到德育、文体、科技、就业等课外实践体系中，形成了课内外、校内外有机结合的实践育人内容体系。同时创建了集中实习与委托指导实习相结合，顶岗实习与就业实践相结合的教育实习组织管理模式。
 
　　阜阳师院还完善了分级管理、分层负责的实践育人管理体制；健全以实验教学、毕业论文、专业实习、社会实践为主的实践环节质量标准；完善由监控组织、信息收集、质量评价和反馈调节组成的实践育人监控体系，陆续出台了《学风评估方案》、《教师教育专业实践能力培养全程化的指导意见》、《学生就业实践实施办法》等系列文件，保证实践育人机制科学、有序运行。
 
　　                             实践育人在基础教育工作中印证成效

　　“高素质、厚基础、强技能”——多次的毕业生追踪调查，用人单位给予了相同而一致的评价。最新一次对2004-2007届毕业生跟踪调查结果显示，用人单位的总体满意率达98%，他们认为，阜阳师院毕业生基础知识扎实、实践能力和社会适应能力强。
 
　　阜阳师院毕业生长期坚守基础教育战线，为安徽特别是皖北地区的教育事业做出了重要贡献。调查显示，阜阳师院83、84、85届毕业生至今仍在基础教育岗位工作的分别占63%、61%、65%；三届毕业生中有特级教师41人，占从事基础教育人数的5.79%；高级教师578人，占从事基础教育人数的81.64%；各级优秀教师、模范教师356人，占从事基础教育人数的50.28%；学校及教育行政部门领导244人，占34.5%。阜阳市拥有的4名数学专业特级教师均毕业于阜阳师院，阜阳市参加的2006年国家级中学语文课堂教学评比一等奖2名获得者都是阜阳师院毕业生。
 
　　通过系统扎实的实践教育教学，阜阳师院学生的综合素质与能力不断提高。五年来，学生参加全国大学生英语竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛与创业计划竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国广告艺术设计竞赛等省级以上各类竞赛获奖328项。公开发表学术论文等各类作品361篇，音像艺术品72件，出版专著2部。普通话测试平均通过率为95.23%、计算机水平考试平均通过率为98.73%、大学英语四、六级考试平均通过率分别为62.33%、19.64%。在2004年、2005年安徽省普通高校本科生优秀毕业论文评选中，有44篇毕业论文入选“优秀论文”，居省内同类院校前列。
 
　　“五种能力”熔铸了综合竞争力。近几年，阜阳师院师范专业毕业生就业率始终保持在95%以上，学校多次成为“安徽省高校毕业生就业工作先进集体”。(来源：光明日报 记者：李陈续　发布时间： 2008-05-01 )