报告人

卢英顺

职称

职务

教授

工作单位

复旦大学中文系

报告时间

2016年 10 月 23日

时间：8:30-10:00

报告

地点

主楼205

主办单位

文学院、科研处、宣传部

主  题

B

A.校友成才报告    B.学术交流

C.基础教育暨中小学校长论坛

报告题目

认知图景和汉语语法研究

报告对象

文学院师生

报告人学术简历

文学院1986届校友，现为复旦大学中文系教授、硕士生导师。独著《形态和汉语语法研究》（学林出版社，2005年）、《现代汉语语汇学》（复旦大学出版社，2007年，2008年重印；韩语版（朴兴洙译），韩国外国语大学出版社，2013年）、《语法语汇研究10大认识问题》（学林出版社，2014年）、《语言学讲义》（复旦大学出版社，2015年）等。在《中国语文》《世界汉语教学》《语言教学与研究》《语言科学》《当代修辞学》《汉语学习》《复旦学报》《语法研究和探索》《语言研究集刊》等发表学术论文60余篇。

报告内容

框架

一、什么是认知图景，二、认知图景的种类与词类之间的关系，三、认知图景的层次性，四、认知图景对语法现象的解释，五、认知要素与凸显，六、概念化对句法、语义成分的影响、七、认知图景之间的相互作用