关于进一步改进工作作风 推进“七进”活动走深走实的通知
各二级党委（党总支），各单位、各部门：
为深入学习贯彻习近平总书记关于加强作风建设的重要论述，认真落实《中共安徽省委关于进一步改进作风的若干举措》文件精神，巩固拓展党史学习教育成果，落实立德树人根本任务，推动全校各单位各部门进一步改进工作作风，积极履职尽责、优化服务，决定持续开展并深入推进“七进”活动。现将有关事项通知如下。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九届六中全会和省第十一次党代会、全省改进工作作风为民办实事为企优环境大会精神，牢固树立以师生为中心的办学理念和深入一线、大抓基层的工作导向，持续深入开展“七进”活动，切实推动情况在一线了解、工作在一线推动、问题在一线解决、效果在一线检验，以实际行动践行初心使命，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
二、目标任务
对标省委进一步改进工作作风“六聚焦、六着力”要求，推动全校上下特别是党员领导干部主动担当作为，更加准确、更加有效地发现并解决服务师生、推动发展过程中存在的问题与不足，不断提高高水平师范大学建设实效，不断提升师生的幸福感和归属感。
1.聚焦政治责任，着力解决学懂弄通做实不够到位等突出问题。重点解决深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于教育的重要论述和对安徽作出的系列重要讲话指示批示有差距，理论学习浅尝辄止，学用结合不到位，指导办学治校不够有力等现象；贯彻落实党中央、省委重大决策部署不够深入，执行落实校党委决策部署不够有力，主体责任落实不到位，把说了当做了、把做了当做成了，缺乏攻坚克难的新招硬招实招等问题。
2.聚焦担当尽责，着力解决精神懈怠、不作为慢作为等突出问题。重点解决思想不够解放，拉高标杆、争创一流的精神不足，对标高水平大学“学先进”意识不强；存在“等靠”思想，抢抓长三角一体化发展、建设“三地一区”等重大发展机遇积极性、主动性不足，“走出去、请进来”力度不够；摸不透实情，找不准问题，提不出对策，打不开局面，有时回避问题矛盾，怕担责任、不敢扛事；防范化解重大风险存在薄弱环节，持续紧抓常态化疫情防控不够有力等问题。
3.聚焦师生中心，着力解决服务师生成效不够等突出问题。重点解决落实“一线工作法”打折扣，深入、贴近、服务师生有差距；对信访工作重视不够，对师生诉求推诿扯皮、敷衍应付，办理不及时、不深入，畏难怕事，工作措施空洞、处置时间超期；“瘦身式”“缩水式”开展“七进”，回避问题、上交矛盾，解决问题满足于“及格线”，没有追求“满分线”等问题。
4.聚焦提质增效，着力解决落实工作效能不高等突出问题。重点解决文件、会议较多，部分存在以文件落实文件，以会议落实会议，重形式多于重实效；有的制定政策措施脱离实际，“交任务提要求多，教方法解难题少；有的服务意识不强，程序繁琐、环节众多；有的事项因“多头管理”变成“无人管理”等问题。
5.聚焦清正廉洁，着力解决执行制度不严格、管党治党宽松软等突出问题。重点解决组织纪律意识淡薄，不按程序办事，执行上级政策和学校规章制度不严格、不到位，甚至搞变通、打擦边球；有的“两个责任”履行不到位，干部教育管理监督不够有力，重点领域关键环节廉政风险依然存在；有的工作纪律松懈、自由散漫，甚至擅离职守、有令不行、有禁不止等问题。
6.聚焦抓实见效，着力推动“七进”成为改进作风、实干担当的响亮品牌。重点是聚焦作风建设目标任务和“七进”活动中发现的问题，制定落实解决方案和措施，明确完成时限、任务标准，定期督导、闭环管理、对账销号，确保每一个问题都合理有效地得到解决和回应。学校将把问题解决和落实情况作为衡量改进工作作风、推进“七进”工作的主要依据，作为单位年度考核和领导人员考核的重要参考。对于在工作中多次出现作风建设问题的，将严肃追究相关责任单位和责任人的责任。
三、活动载体
（一）进支部：突出党建引领，充分发挥二级党组织政治核心作用、党支部战斗堡垒作用、党员先锋模范作用。
1.加强党建指导。突出政治建设，在学懂弄通做实上下功夫，推动深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想，深入落实党中央和省委的决策部署。参加有关支部开展的重要事务和重大活动，掌握基层党建工作动态情况，指导研究解决存在问题，推动院（系）党组织发挥政治核心作用、党支部发挥战斗堡垒作用、党员发挥先锋模范作用。
2.开展调研走访。深入基层支部走访调研，倾听了解基层党员、师生和群众的意见建议，主动帮助解决困难问题。注重发现基层党建好经验、好做法，拓展示范引领辐射作用。
3.加强督促检查。对有关支部党建工作情况进行监督检查，坚决防止“把说了当做了、把做了当做成了”，对存在“宽、松、软”问题的党支部及时谈话提醒、督促抓好整改。
工作主体：校党政领导，党委组织部、党委宣传部、机关党委负责人，二级学院党委（党总支）书记、副书记及党员院长、副院长。
责任领导：涂红松
牵头单位：党委组织部
（二）进教室：突出课堂教学质量，全面提升教师课程思政实施、学生自主学习和教学服务保障能力水平。
1.听课看课。深入课堂了解教师课程思政落实情况，坚决防止“贴标签”“两张皮”，杜绝“表面化”“硬融入”。积极利用督导组听课、教研室听课、教师互相听课等多种形式，全面了解教师授课的基本情况，包括备课、教案、多媒体课件、教学内容、教学方法，教学过程中的师表、语言和举止，重点关注教师课程思政教学目标、教学设计、思政元素挖掘、实施效果。了解学生上课的基本情况（到课率、精神面貌、学习风气和听课效果等）。
2.走访调研。深入课堂、自习室调研师生对于学校师德师风建设、课程思政建设、教学管理、教学服务保障等工作的意见和建议，了解学生在自主学习方面的意见和建议，及时召开座谈会、协调会，梳理反馈意见建议，协调相关部门制订针对性举措。
3.跟踪改进。针对教师课程思政实施、学生自主学习和教学服务保障方面的问题，建立台账式跟踪改进制度，协同相关部门和单位强化落实问效，确保发现的问题及时得到解决，确保课堂建设质量和水平有效得到提升。
工作主体：校党政领导，相关职能部门负责人（教务处、党委宣传部、党委教师工作部、教学质量管理处、学生工作处、研究生处、校团委、信息化中心、后勤服务集团等），二级学院党政领导、教研室主任，校院两级督导组成员。
责任领导：汪芳启
牵头单位：教务处
（三）进图书馆：突出书香校园建设，推动师生增强主动学习意识、养成良好阅读习惯。
1.丰富读书活动。积极引导师生参与阅读推广、读者交流、书香校园创建等形式多样的读书活动，激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，积极引导其自主学习，终身学习。
2.营造阅读氛围。开展“世界读书日”、资源推广进院系、读者借阅排行评比等系列活动，引领广大师生人人参与阅读，人人热爱阅读，营造更加浓郁的阅读氛围。
3.完善馆藏建设。加强和优化馆藏图书文献和数字资源建设，开展形式多样的文献信息资源宣传和推介活动，优化馆内学习阅读环境，不断提高图书借阅服务工作成效。
工作主体:校党政领导，相关部门负责人（图书馆、教务处、学生工作处、研究生处、校团委等），二级学院党政领导。
责任领导：汪芳启
牵头单位：图书馆
（四）进实验室（企业）：突出创新驱动，不断提升科技创新能力和服务地方经济社会发展实效。
1.实验室走访调研。开展实验室运行、安全管理、设备使用、工作环境及设备更新等情况调研，了解师生科研需求。积极组织开展“实验室开放日”等活动，引导学生进实验室、进科研项目，培养学生科研兴趣和科研能力。
2.点面结合走访企业。深入走访合作企业、关联企业、与学校学科科研建设紧密的企业、有合作意愿的企业以及其他未来具有合作潜力的企业，精准把握企业需求，针对性地开展产学研合作。
3.及时发现、解决问题。认真梳理走访调研发现的问题，并积极协调相关单位及时解决；加强对校企合作的指导和管理，积极开拓合作空间，促进学校产学研和成果转化工作，不断增强服务地方能力。
工作主体：校党政领导，相关职能部门负责人（科研处、实验实训管理中心、教务处、教学质量管理处、研究生处、学生处、校团委等），二级学院党政领导。
责任领导：张庆旭 汪芳启
牵头单位：科研处、实验实训管理中心
（五）进宿舍：突出“三全育人”，不断提升管理育人、服务育人工作成效。
1.深入开展走访调研。深入学生宿舍，开展学生思想政治工作、文明行为、安全稳定、就业创业以及“五风”（校风、院风、学风、考风、室风）等情况调研，教育引导学生爱国奉献、励志勤学，自觉践行文明行为，养成良好学习生活习惯。
2.全面精准梳理问题。通过走访调研，精准掌握学生思想动态、学习生活、文明校园创建、防宗教渗透等情况，系统梳理在学生思想教育、学生行为管理、宿舍管理、后勤保障、校园安全等管理与服务保障等方面的问题。
3.及时为学生排忧解难。坚持问题导向，以实际行动协调解决学生在学习、生活、就业、心理、安全等方面的实际困难和问题，保障学生愉悦生活、快乐学习、健康成长。
工作主体：校党政领导，相关职能部门负责人（学生工作处、研究生处、党委组织部、党委宣传部、教务处、招生就业处、保卫处、校工会、校团委、信息化中心、后勤服务集团等），二级学院党政领导，全体辅导员。
责任领导：涂红松 李文雍
牵头单位：学生工作处、研究生工作处
（六）进操场（场馆）：突出“五育并举”，有力有效促进大学生全面成长成才。
1.深入开展宣传教育。开展“三走五早”等方面的宣传教育，引导督促学生参与早操和各类俱乐部活动等，提升体育、美育素质，促进全面发展。
2.积极组织师生活动。精心组织各类体育锻炼、审美教育类活动，主动参与学生早操、运动会、广播操比赛和俱乐部活动等，教育引导学生养成良好的作息习惯和审美素养。
3.做好活动保障。深入体育场馆和各体育、美育俱乐部，了解并解决师生在体育锻炼、审美教育中存在的问题，及时解决问题，为师生参加体育锻炼提供良好的保障。
工作主体：校党政领导，相关职能部门负责人（学生工作处、教务处、研究生处、保卫处、校团委、校工会等），二级学院党政领导，辅导员。
责任领导：涂红松 李文雍 汪芳启
牵头单位：学生工作处、教务处、研究生处、校团委、校体委
（七）进食堂（超市、医院）：突出饮食卫生保障，坚决守护好师生饮食卫生安全。
1.现场检查督查。组织开展食品安全、环境卫生、传染病防治、服务保障等方面的督促检查，持续开展安全隐患大排查，对检查中发现的问题，督促尽快整改并及时追踪整改效果。
2.加强沟通交流。以面对面形式广泛征求师生饮食、卫生方面诉求和难点、痛点、关心点问题，召开食品安全、卫生防疫专题研讨会，进一步梳理后形成相关报告，协调相关部门予以解决。
3.开展食堂评比。通过实地查看和日常就餐关注，组织对食堂的环境卫生、价格质量、文明服务、花色品种等进行全面评比，评选推荐明星食堂，督促互相交流学习；积极开展“美好食光”“家乡味道”“厨艺大赛”等活动，提升食堂服务质量和水平，提高师生就餐满意度。
工作主体：校党政领导，相关职能部门负责人（后勤服务集团，学生工作处、研究生处、机关党委、校工会、校团委等），二级学院党政领导，师生代表。
责任领导：涂红松
牵头单位：后勤服务集团
四、相关要求
1.加强组织领导。“七进”活动由学校党委统一部署，党委组织部、教务处、学生工作处、科研处、图书馆、后勤服务集团等职能部门分别牵头负责相关专项活动，各二级单位相互配合。牵头单位要制定相应的工作方案，建立常态化运行机制，细化安排好各项活动的时间、内容、方式等，保证“七进”活动各项工作的落实落地。各二级学院是“七进”活动的重要主体，要明确工作职责，加强组织领导，压实工作责任，确保活动高质量开展。
2.切实抓好落实。要坚持问题导向，紧盯师生急难愁盼的关键问题和师生信访突出问题，着力在“七进”活动中发现问题、分析问题、解决问题，在一个个具体问题的解决中提高管理水平、转变工作作风，让师生切实感受到活动开展的实效。校纪委要加强对“七进”活动的督查督导，坚决防止形式主义、官僚主义。
3.注意总结经验。各牵头单位要及时总结“七进”活动中形成的好做法、好经验，并逐步使之项目化、规范化、制度化、长效化。党委宣传部要加强对活动中形成的好做法、好经验的宣传报道，全方位展现“七进”活动的工作亮点和显著成效。
中共阜阳师范大学委员会
2022年3月1日
