朋辈心理辅导是由同辈群体对需要心理帮助的同学和朋友给予心理开导、安慰和支持的类似于心理辅导的活动。与专业心理辅导相比，朋辈辅导具有自发性、义务性、亲情性、友谊性和简便有效性等诸多优势。2012年，我校选拔培训了首批8名大学生朋辈心理辅导员。一年来，我校朋辈心理辅导工作团队不断丰富形式、壮大规模、拓展主题，相继开展了班级团体心理辅导、主题心理沙龙、心理佳片赏析、户外素质拓展等一系列丰富多彩的活动，在学生中间产生了较大影响，目前已吸引了300多名学子自愿申请加入朋辈心理辅导员队伍。

团体辅导——同窗惜缘 我爱我家。2012年10月以来，我校朋辈心理辅导员围绕“‘同窗惜缘，我爱我家’——班级凝聚力提升”主题开展了多场团体心理辅导活动，全校共有40多个班级申请参加。该活动注重趣味性和理论性相结合，以游戏操作和感悟交流的方式为同学们打开心扉、增进了解、促进沟通、建立共识。同时在“信任背跳”、“真情告白”和“头脑风暴”等环节中，同学们不断体验到信任真诚的情感、团结互助的信念以及多元智慧的技巧，进一步提升了班级凝聚力，增进了同窗友谊。

心理沙龙——畅心声 觅幸福。心理沙龙是心理健康教育过程中经常使用的一种集体参与活动方式，通过多样活泼的形式开展自我剖析与分享情感，进而促进参与者的行为改变和心灵成长。本学年共开展了16次心理沙龙，主题丰富，形式多样，如：文学院承办的“和潜意识做朋友”，物电学院承办的“拥抱你的小恐惧”，教科院承办的“缘来是一家”，社会发展学院承办的“善意公民”，校心联开展的“幸福的五个关键词”等等。心理沙龙活动除了得到心理委员的倾情关注和广大同学们的积极参与外，还邀请了各学院心理辅导员老师作为嘉宾，在沙龙活动中学生与老师近距离交流心声，分享情感，让大家真正领略了一场幸福的情感旅行。

心灵影吧——赏电影 增心力。每周二晚七点喜欢心理学和电影的同学都会相约心理健康教育中心的“心灵影院”，一同观赏和解析各类心理电影。影院共分为五个版块：“心灵么么茶”、“快乐串串烧”、“爱情麻辣烫”、“童年梦工厂”和“心理聚光灯”，并按月份推出了不同的主题。如本学期4月份的“21天改变你”，5月份的“寻找自我”，6份月的“成长”，共吸引约600多名同学前来观看。特别是5月下旬露天展播的首届“心理微电影大赛”获奖作品，更是将心灵影院推向了高潮。在这里，大家通过感观更直接地感受到神秘心理学带给人们内心的震撼；在这里，大家通过朋辈心理员的推介和交流更深入地体会情感和心灵的共鸣。大家在心理电影的赏析中，回归生活，寻找自我，净化心灵，感悟成长。有同学感言，“生活本就是一部电影，我们每个人都在扮演着自己的角色，只是它没有彩排，每天都是现场直播，需要我们感悟体验，但更需要我们理性反思，积极面对”。

素质拓展——直面信任危机 体验互信力量。本学期学校以“信任”为主题开展了一系列的素质拓展活动，有“盲行”、“万里长城”、“盲人方阵”、“信任背摔”等等各种游戏。在“盲行”游戏中，同学们彼此分担拐杖和盲人角色，通过相互扶持和依赖，共同跨越“雷雨区”、“梅花阵”等障碍，完成信任之旅；在“信任背摔”游戏中，更加需要勇气和互信，只有相信队友和自己才能倒下去。“第一次不敢，第二次放心，第三次过瘾，第四次完全自由了！”很多同学有感而发，“我们面临的许多信任危机更多的其实来自于自己内心的怀疑和不信任”。在素质拓展活动过程中，大家直面了自己的信任误区，了解了信任的意义，体验了互信的力量，学会了人际交往的技巧，有效缓解了自身的人际沟通困扰。

大学生朋辈心理辅导是我校心理健康教育工作所采取的一项新尝试。实践证明，该举措极大地推动了我校大学生心理健康教育工作内涵式发展，顺应了新时期学校心理健康教育工作“DIY”发展的潮流和趋势，有利于解决学校专业心理咨询资源不能有效满足大学生心理健康需求的矛盾，有利于充分发挥大学生作为高校心理教育工作的主体和原动力作用，有利于形成“自助—助人—互助”的大学生心理健康教育工作机制。今后，我们将进一步完善机制、凝练主题、拓展范围、丰富形式，努力打造我校心理健康教育工作的品牌和特色，全方位服务于我校学子的健康成长和全面发展。